（09臨沂市一模）將某植物幼苗的根水平放置一段時間后, 將根尖從中間切開分成 a、b兩部分, 把a(bǔ)、b 兩部分分別放在切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗c、d是（如圖所示），結(jié)果幼苗d生長快于幼苗c。以上現(xiàn)在說明

    A．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對根生長有促進(jìn)作用

    B．a(chǎn)側(cè)生長素濃度大于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用

    C. a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有抑制作用

    D. a側(cè)生長素濃度小于b側(cè)，該濃度生長素對莖生長有促進(jìn)作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09臨沂市一模）(10分)【生物技術(shù)實踐】

酵母菌等微生物在人類的日常生活中發(fā)揮著越來越大的作用。請回答下列問題：

（1）利用酵母菌將葡萄汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重絡(luò)酸餌來檢驗，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)色。在發(fā)酵過程中, 隨著酒精度的提高, 發(fā)酵液逐漸呈現(xiàn)深紅色, 原因是____________________________________。

（2）從野生酵母群中分離純化酵母菌, 最常使用的接種方法是_________和___________兩種。酵母菌適合生活在偏酸性環(huán)境, 而放線菌則適合生活在偏堿性環(huán)境中, 分離二者所用的培養(yǎng)基稱為____________。

（3）對野生酵母菌進(jìn)行誘變可篩選出具有耐高糖和耐酸性的高產(chǎn)突變菌株，利用PCR技術(shù)可大量獲得突變菌所攜帶的特殊基因在PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是____________________________，加入 DNA 聚合酶的作用是_________________。

（4）使用固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)可以提高固定化酶活性, 還可以反復(fù)使用。目前， 常用的方法有____________法、____________法和物理吸附法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09臨沂市一模）【現(xiàn)代生物科技專題】

    由李建遠(yuǎn)教授率領(lǐng)的科研團(tuán)隊，近日在山東煙臺毓璜頂醫(yī)院成功克隆出5枚符合國際公認(rèn)技術(shù)鑒定指標(biāo)的人類囊胚。實驗流程如下 (字母表示操作技術(shù)或生理過程 ) :

 

（1）A過程中，采取的關(guān)鍵措施是________________________。

（2）B過程中，李建遠(yuǎn)教授采用三維立體偏震光紡錘體成像系統(tǒng)，對核 DNA 精確定位后，再用微激光對卵子的某一結(jié)構(gòu)打孔，才能精確剔除卵子細(xì)胞核。這一結(jié)構(gòu)主要是指

    A 放射冠         B. 透明帶        C. 卵黃膜        D. 核膜

（3）在培養(yǎng)皮膚纖維細(xì)胞和淋巴細(xì)胞時，往往會發(fā)生細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象，需要用___________等處理。培養(yǎng)過程中除了保證無菌、無毒的環(huán)境外，為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的________________________。

（4）C 表示____________，D過程往往需要使用物理或化學(xué)方法激活，其中完成的細(xì)胞增殖方式有___________。

（5）通過克隆胚胎進(jìn)而用其衍生而來的器官，來取代患者本人病變的器官，就會避免免疫排異反應(yīng)的發(fā)生，根本原因是________________________。若用該克隆胚胎細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆，則將目的基因?qū)思?xì)胞最為有效的方法是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09臨沂市一模）在一個實驗中, 研究菜青蟲吃掉臼菜葉并將其轉(zhuǎn)換成生物量的情況。觀察發(fā)現(xiàn)蟲子一天吃2的菜葉, 為了估算方便, 又作了一些測量。各字母的含義分別是

W：該菜葉每m2的平均干物質(zhì)量             X：蟲子每天呼吸的消耗量

Y：蟲子每天糞便的總量                   Z：蟲子每天CO2的排出量

則估算蟲子每天積累的生物量B的公式應(yīng)為

    A. B=2W-Y-Z                    B. B=W-Y-Z-X

    C. B=2W-X-Z-Y                  D. B=W-X-Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09臨沂市一模）(11分) 某實驗小組用小球藻進(jìn)行實驗, 探究影響光合速率的因素。他們將一定量的小球藻浸入適宜培養(yǎng)液的試管中, 以白熾臺燈作為光源。移動臺燈改變光源與試管的距離；CO2濃度分別設(shè)置為0.03% 和0.05%，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成曲線上曲線2（見右圖）。請分析回答：

（1）比較C、D兩點的光合作用速率, 可見限制D點光合速率的主要因素是                     ，EF段________________不再成為光合速率的主要限制因素, 若C處突然關(guān)閉臺燈, 葉綠體中C3 的含量將如何變化? ________________。

（2）F點的含義是____________________。若用缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻, 其他條件不變，F(xiàn)點應(yīng)向___________移。

（3）該小組又做了探究小球藻最適生長溫度的預(yù)實驗實驗結(jié)果見下表

溫度（℃）

10

20

30

40

50

光照下釋放O2（mg/h）

9.67

14.67

19.67

21.67

19.33

請根據(jù)預(yù)實驗結(jié)果, 設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：

材料用具：小球藻若干、大試管若干、含CO2緩沖液的培養(yǎng)液、水浴鍋 ( 控制溫度 ) 、量筒等。

該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是：①_________________________________________；

②____________________________________________________________。

實驗步驟：

第一步：____________________________________________________________。

第二步是分組控制溫度：________________________________________________ (溫度梯度差為1℃) 。

第三步：光照6h后測定O2釋放量。

 

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