如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物芽生長(zhǎng)的影響，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該植物莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度大于P
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P時(shí)，芽生長(zhǎng)受到抑制
C、曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
D、單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、分析題圖可知，促進(jìn)該植物芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度是P，a、b兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度的促進(jìn)效應(yīng)相同，生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物芽生長(zhǎng)的作用具有兩重性，在較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于M時(shí)，促進(jìn)該植物芽生長(zhǎng)，大于M時(shí)，抑制該植物的芽生長(zhǎng)；
2、植物向光性的原因是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，被光側(cè)生長(zhǎng)快，導(dǎo)致植物向光彎曲生長(zhǎng)．
解答： 解：A、由于植物的莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性低，因此最適宜莖生長(zhǎng)的最適宜濃度大于芽的最適宜濃度，A正確；
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于P小于M時(shí)，促進(jìn)芽生長(zhǎng)，只是隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)作用減弱，大于M時(shí)抑制芽生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、曲線表明在較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，即生長(zhǎng)素作用具有兩重性，C正確；
D、使生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，生長(zhǎng)快，因此若芽背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為b，則向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生長(zhǎng)素作用的兩重性和植物向光性原因的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息的能力和利用信息進(jìn)行推理、判斷并解決生物學(xué)問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是我省的重要農(nóng)作物．下列有關(guān)水稻田的敘述，正確的是（　�。�
A、調(diào)查水稻田中某種害蟲卵的密度應(yīng)用標(biāo)志重捕法
B、因?yàn)槿郝渚哂蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植水稻時(shí)要合理密植
C、棄耕后的水稻田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、人們進(jìn)行除草、治蟲等活動(dòng)的目的是為了提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

與正常植株相比，多倍體植株所不具備的特點(diǎn)是（　�。�
A、莖稈粗壯B、營(yíng)養(yǎng)豐富
C、結(jié)實(shí)減少D、果實(shí)較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、山羊的毛較少，綿羊的毛較多
B、姚明長(zhǎng)的較高，劉翔長(zhǎng)的較瘦
C、豌豆花的腋生與頂生
D、性別的雌與雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素濃度越低對(duì)植物生長(zhǎng)促進(jìn)作用越明顯
B、摘除頂芽可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制
C、生長(zhǎng)素與其他植物激素共同作用調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素通過影響細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子基本骨架的組成成分是（　�。�
A、核糖、磷酸
B、脫氧核糖、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、脫氧核糖、磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是：（　�。�
A、圖1是減數(shù)分裂時(shí)期中染色體與核DNA數(shù)目比
B、圖1中DE段一定沒有同源染色體
C、圖2中細(xì)胞①③處于圖l中的BC段
D、圖2中的細(xì)胞①是次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

整合素是廣泛分布于細(xì)胞表面的跨膜糖蛋白，由α、β兩條鏈構(gòu)成，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、整合素可能在細(xì)胞識(shí)別中發(fā)揮作用
B、整合素與雙縮脲試劑反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)紫色
C、整合素的合成是由DNA控制和RNA參與的過程
D、若整合素由m個(gè)氨基酸組成，則含有（m-1）個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)環(huán)境中的信號(hào)分子（物質(zhì)A、物質(zhì)B）作用于靶細(xì)胞傳遞信息的兩種機(jī)理示意圖．請(qǐng)回答下列何題．

（1）若信號(hào)分子是胰島素：
①可用圖中物質(zhì)
 
（填字母）來表示胰島素作用于靶細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生生理效應(yīng)．
②當(dāng)人體血糖濃度上升時(shí)，下丘腦可通過傳出神經(jīng)釋放的
 
與胰島
 
細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌
 
，以維持血糖穩(wěn)定．
③II型糖尿病病人體內(nèi)能分泌胰島素，體內(nèi)胰島素甚至產(chǎn)生過多，但體內(nèi)血糖濃度仍然過高并出現(xiàn)糖尿．結(jié)合上圖分析，可能原因是圖中
 
．
（2）若信號(hào)分子是甲狀腺激素（氨基酸的衍生物）：
①可用圖中物質(zhì)
 
（填字母）來表示其作用于靶細(xì)胞的過程．
②某人因?yàn)樾幕诺炔贿m癥狀到醫(yī)院檢查，其體內(nèi)相關(guān)激素含量如下：
測(cè)試項(xiàng)目 正常范圍 結(jié)果
甲狀腺激素 80～120ng/dL 352ng/dL
促甲狀腺激素 1.4～4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測(cè)此人功能異常的內(nèi)分泌腺最可能是
 
．
（3）若圖中B物質(zhì)表示淋巴因子，則圖中靶細(xì)胞可能是
 
，該細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是
 
．

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