20.下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )
A.在蘋果成熟的過程中,果實(shí)內(nèi)乙烯量比生長(zhǎng)素量的比值會(huì)下降
B.寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
C.體液免疫中的抗體可以抑制病原體的繁殖,也可抑制其對(duì)人體細(xì)胞的黏附
D.當(dāng)人吃過咸食物后,大腦皮層滲透壓調(diào)節(jié)中樞興奮,產(chǎn)生渴覺,引起喝水行為

分析 1、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié).
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
3、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).

解答 解:A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,故果實(shí)成熟的過程中,果實(shí)內(nèi)乙烯/生長(zhǎng)素的值升高,A錯(cuò)誤;
B、寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,由于反饋調(diào)節(jié),促甲狀腺激素隨之分泌減少,B錯(cuò)誤;
C、體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對(duì)人體細(xì)胞的黏附,C正確;
D、當(dāng)人吃過咸食物后,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,使大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關(guān)顯微鏡的問題:
(1)關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用,正確的操作步驟順序應(yīng)是③④①②⑤⑧⑥⑦
①裝片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時(shí)轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰  ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ⑦轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央
(2)如果視野中看到的物像呈“bq”形狀,那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是bq.如果在目鏡為10×,物鏡為10×的情況下看到視野中布滿了64個(gè)細(xì)胞,那么把物鏡換成40×后,在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè).
(3)如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰,右半部分的細(xì)胞比較模糊,則下列選項(xiàng)中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是A
A、組織切片可能厚薄不均;          B、反光鏡可能使用了凹面鏡;
C、光圈可能使用了小光圈;          D、物鏡鏡頭可能沒有完全對(duì)準(zhǔn)標(biāo)本;
(4)換高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了,前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細(xì)胞,此時(shí),應(yīng)該考慮的合理操作步驟是重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察,找到細(xì)胞并將其移到視野中央,再用高倍鏡觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,①②③表示該分子從左至右的三個(gè)化學(xué)鍵.當(dāng)三磷酸腺苷水解形成二磷酸腺苷時(shí),其首先斷裂的化學(xué)鍵是(  )
A.B.C.D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)組成生物體的某些化學(xué)元素和化合物畫出如概念圖,試回答相關(guān)問題:

(1)物質(zhì)A可分為A1~A5,其功能不同是由于(從分子a的角度分析)氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
(2)寫出A1、A3兩種物質(zhì)中文名稱:A1酶;A3血紅蛋白.
(3)物質(zhì)C1的中文名稱是脫氧核糖核酸,構(gòu)成C1的小分子c有4種.
(4)若物質(zhì)B是主要的能源物質(zhì),則b葡萄糖;若物質(zhì)B是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)存物質(zhì),則B是脂肪和多糖.
(5)請(qǐng)?jiān)囉靡痪湓捀爬ㄎ镔|(zhì)A、C在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用A是生命活動(dòng)主要承擔(dān)者,C是一切生物的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.一個(gè)基因型全部為Aa的豌豆植株種群,經(jīng)過數(shù)年后得到如下子代種群:Aa占10%,AA和aa各占45%.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中(  )
A.發(fā)生了基因型頻率的改變B.發(fā)生了生物進(jìn)化
C.沒有發(fā)生生物進(jìn)化D.發(fā)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變
B.A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長(zhǎng)度
C.$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D.若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中,$\frac{B}{A}$值將變小

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列藻類中屬于原核生物的是

A.傘藻 B.水綿

C.小球藻 D.顫藻

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性。這說明 ( )

A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B.單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C.細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D.細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是( )

A.細(xì)胞直徑大小不同

B.細(xì)胞的化學(xué)組成不同

C.有無由核膜包被的細(xì)胞核

D.能否光合作用

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