A、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
B、興奮在突觸處的傳遞速度比神經(jīng)纖維上的傳導速度慢 |
C、興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸來完成 |
D、興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間傳遞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶、限制酶和運載體是重組DNA必需的工具酶 |
B、限制酶都能識別特定的核苷酸序列,且都能將之切割成黏性末端 |
C、把動物組織分散成單個細胞只能使用胰蛋白酶 |
D、用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞可得到原生質體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內,圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質內 |
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的 |
C、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸 |
D、圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉錄出的子鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
B、核糖體→內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 |
C、核糖體→高爾基體→內質網(wǎng)→細胞膜 |
D、內質網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細胞分化形成紅細胞、B細胞、T細胞等的過程中,其全能性得到表現(xiàn) |
B、B細胞屬于高度特化的體細胞,不能再繼續(xù)分化 |
C、正常情況下,效應T細胞和漿細胞中的核DNA不完全相同 |
D、在不發(fā)生突變的情況下,T細胞和B細胞中的RNA部分相同,部分不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞 |
B、漿細胞合成并分泌抗體,消滅相應抗原 |
C、效應T細胞與靶細胞密切接觸,使其裂解死亡 |
D、記憶細胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化出大量漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物具有向光性 |
B、植物具有向地性 |
C、窗內外的光照強度不同 |
D、光照使枝條兩側生長素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索唾液淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,不能用碘液替代本尼迪特試劑進行鑒定 |
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時,需將雙縮脲A試劑和雙縮脲B試劑先混勻后再使用 |
C、使用的蔗糖溶液的濃度越高,則洋蔥鱗片葉細胞的質壁分離與復原的效果越明顯 |
D、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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