10. 下列最可能反映紅綠色盲的遺傳系譜圖是()

10. B

10. B解析:人類(lèi)的紅綠色盲為X染色體上 的隱性遺傳病，該遺傳病在遺傳中必須符 合以下兩點(diǎn):母親有病，兒子全都有病;父 親無(wú)病，女兒全都正常。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書(shū)系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測(cè)月考卷3 第二章綜合測(cè)試

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. (2014 •湖北重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考) 孟德?tīng)栐谕攵辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用“假說(shuō)一演繹 法”成功提出基因分離定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程，分析正確的是()

   A. 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)內(nèi)容之一是“遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在”

   B. 孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

   C. 孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程

   D. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

22. (2014 .浙江衢州第一中學(xué)期末) (10分) 人類(lèi)的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分，由一對(duì)等位基因(A、a) 控制。為 研究眼瞼的遺傳方式，某校生物興趣小組對(duì)該校的同學(xué)及家庭成員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,結(jié)果如下表。

親代組合 

人數(shù)

子代表現(xiàn)型

第一組

雙親均為雙眼皮

第二組

雙親中一方為雙眼皮

第三組

雙親均為單眼皮

雙眼皮

275

86

0

單眼皮

36

79

68

據(jù)表回答：

(1) 根據(jù)表中第 組調(diào)查結(jié)果，就能準(zhǔn)確判斷 為顯性性狀。

(2) 第二組中女生趙某和她的母親均為單眼皮，她的姐姐和父親均為雙眼皮。那么

① 單眼皮、雙眼皮是一對(duì) 性狀，由一對(duì) 基因控制。

② 趙某父親的基因型是 ，他傳遞給趙某的基因是 。

③ 若趙某的姐姐與一位單眼皮的男性結(jié)婚，生一個(gè)雙眼皮女孩的概率為 。

(3) 第一組雙親的基因型組合為Aa × Aa、 、 。

(4) 已知第一組中有一對(duì)夫妻，生了一個(gè)孩子是單眼皮的，這對(duì)夫妻中，丈夫是白化病，妻子正常，妻子的父母均不是白化病，但妻子有一個(gè)弟弟患白化病，請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子雙眼皮、不患白化病的概率是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. (2014 •遼寧營(yíng)口期中) 右圖表示某二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。這個(gè)細(xì)胞所 處的時(shí)期為()

   A. 有絲分裂中期   B. 減數(shù)第一次分裂中期

   C. 減數(shù)第二次分裂中期   D. 減數(shù)第一次分裂間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15. 人的紅綠色盲(b) 屬于伴性遺傳，而先天性聾啞(a) 屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既患聾啞又患色盲的男孩。請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的基因型及其概率分別是()

   A. AAXBY,9/16   B. AAXBY,3/16

   C. AAXBY,1/16;AaXBY,1/8   D. AAXBY,3/16;AaXBY,3/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是()

   A. 巧的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆

   B. R的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔

   C. 花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花

   D. 黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長(zhǎng)毛兔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

18. 下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述，不正確的是()

   A. 某雙鏈DNA分子中，G占總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部總數(shù)的5%,那么另一條鏈 中T在該DNA分子中的堿基比例為7%

   B. 已知一段信使RNA有30個(gè)堿基，其中A+U有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中就有30 個(gè)C+G

   C. 將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA都用15N標(biāo)記，只提供14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行1次有絲分 裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中(無(wú)交叉互換現(xiàn)象) 含15N、14N標(biāo)記的DNA的精子所占比例依次是 50%、100%

   D. —個(gè)有2 000個(gè)堿基的DNA分子，堿基對(duì)可能的排列方式有41000種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

14. (2014 •江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考) 為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大 腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噻菌體專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)) 。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大 腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是()

   A. 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

   B. 若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需再設(shè)計(jì)一組用35 S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對(duì)照，都是實(shí)驗(yàn)組

   C. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌，其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加人32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)鹽

   D. 若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液) 中出現(xiàn)放射性，一定是感染時(shí)間太長(zhǎng)，子代噬菌體釋放造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：

（1）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占_______________________。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無(wú)酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)_______________________。

試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是_______________________。

（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1∶1∶1∶1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了_______________________種配子。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“_______________________”這一基本條件。

（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為_______________________，否定了這種說(shuō)法。

（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用_______________________解釋DNA分子的多樣性，此外，_______________________的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。

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