3.為探究某些離子對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象見表.請回答問題:
步驟
試管
ABCD
1含Cl-的溶液1ml含Cu2+的液1ml含Mg2+的溶液1ml蒸餾水1ml
2加入緩沖液1mL
3加入1%淀粉溶液10mL
4加入唾液淀粉酶稀釋液1mL
5將試管放入37℃恒溫水浴中保溫一段時(shí)間
6取出試管,加入1%碘液0.1mL
現(xiàn)象無藍(lán)色深藍(lán)色淺藍(lán)色淺藍(lán)色
(1)實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫,是因?yàn)檫@個(gè)溫度是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D試管的目的是對照.
(3)C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說明Mg2+對酶的活性無影響.分析試管A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:Cu2+對酶活性有抑制作用,而CL-對酶活性有促進(jìn)作用.

分析 據(jù)表分析:該實(shí)驗(yàn)的目的是探究相關(guān)無機(jī)鹽離子對唾液淀粉酶活性的影響.其中A、B、C組為實(shí)驗(yàn)組,D組為對照組.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)唾液淀粉酶主要存在于人的口腔中的唾液中,所以實(shí)驗(yàn)過程選擇37℃恒溫,是模擬口腔溫度,該溫度是唾液淀粉酶起催化作用的最適溫度.
(2)據(jù)表分析,該實(shí)驗(yàn)中A、B、C組為實(shí)驗(yàn)組,D組為對照組.
(3)D試管為對照組,C試管中加的是鎂離子,C試管和D試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同說明Mg2+對酶的活性無影響.A試管中有氯離子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果無藍(lán)色,原因是淀粉已經(jīng)被徹底水解,說明CL-對酶活性有促進(jìn)作用,B試管中有銅離子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為深藍(lán)色,原因是淀粉幾乎沒有被水解,說明Cu2+對酶活性有抑制作用.
故答案為:
(1)最適溫度
(2)對照
(3)Mg2+對酶的活性無影響     Cu2+  CL-

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查影響酶活性因素的相關(guān)知識,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確判斷自變量和因變量,能分析表中實(shí)驗(yàn)過程,得出正確的結(jié)論,明確Cl-能夠提高唾液淀粉酶的活性,而Cu2+能夠抑制唾液淀粉酶的活性,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人的白化(A)對非白化(a)是顯性.某一對正常的夫婦生了兩個(gè)子女中有一個(gè)為白化病的兒子和一個(gè)正常的女兒.這對夫婦的基因型組合最可能是( 。
A.AA×aaB.AA×AaC.Aa×AaD.Aa×aa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在試管家畜技術(shù)過程中,操作不合理的是( 。
A.精子和卵子采集后可直接在試管內(nèi)受精
B.精子采集后要獲能,卵子采集后要體外培養(yǎng)
C.體外受精后,待受精卵發(fā)育到早期胚胎可移植
D.試管家畜技術(shù)在操作過程上要嚴(yán)格無菌操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,正確的是(  )
A.施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞組成
B.羅伯特在光學(xué)顯微鏡下清晰看到細(xì)胞膜的暗-亮一暗三層結(jié)構(gòu)
C.1858年,德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分化產(chǎn)生新細(xì)胞”
D.1970年,科學(xué)家用熒光物質(zhì)標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為DNA復(fù)制的圖解,請據(jù)圖冋答下列問題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)②過程稱為解旋.
(3)③中的子鏈?zhǔn)洽、Ⅲ?br />(4)③過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則.
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).
(6)用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則結(jié)果不可能是B
A.含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$B.含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$C.復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子
(7)具有N個(gè)堿基對的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
①該片段完成n次復(fù)制需要(2n-1)(N-m)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復(fù)制需要2n-1(N-m)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.遺傳因子組成為Aa的個(gè)體,如果一對同源染色體的其中一條染色體上有A遺傳因子,而另一條染色體上有a遺傳因子,在生殖細(xì)胞形成過程中,遺傳因子AA、aa、Aa的分離分別發(fā)生在(  )
①減數(shù)第一次分裂過程中 ②減數(shù)第二次分裂過程中   ③有絲分裂過程中.
A.①①②B.③③①C.②②①D.③③③

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15.以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.鉀離子D.甘油

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12.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”.當(dāng)CO2濃度較高時(shí),該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.請分析回答下列問題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要[H]和ATP(物質(zhì)).Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性(特性)相矛盾.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無光均可;從反應(yīng)場所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)如圖表示測定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.該植物的呼吸速率可表示為X(mg/cm2•h),實(shí)際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2•h).(用圖中字母表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C.若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,它產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2,則2是甲狀腺細(xì)胞
D.甲方式通過激素傳遞信息,乙方式可通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息

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