【題目】下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的一組是(　　)

A. 糖蛋白——識別與信息交流

B. 纖維素——為人體細(xì)胞提供能量

C. DNA——攜帶遺傳信息

D. 磷脂——構(gòu)成生物膜

【答案】B

【解析】糖蛋白位于細(xì)胞膜的表面，具有識別作用可以實(shí)現(xiàn)信息的交流，還具有保護(hù)潤滑的作用，A正確；纖維素在植物細(xì)胞中都有，構(gòu)成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，B錯誤；DNA是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，C正確；磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜脂質(zhì)中的主要脂質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不屬于“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時的主要內(nèi)容是

A. 一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來B. 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的有機(jī)體

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D. 不同的細(xì)胞具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光飽和點(diǎn)是指光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的升高而升高時所對應(yīng)的光照強(qiáng)度。如圖是細(xì)辛和濱藜兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度�；卮鹣铝袉栴}：

（1）光照強(qiáng)度為0時，縱坐標(biāo)的絕對值代表______________________。

（2）兩種植物的光合作用強(qiáng)度，隨光照強(qiáng)度變化的共同點(diǎn)是____________________________，二者的區(qū)別是______________________。因此，______________________可以更加有效的利用光能。

（3）請推測出現(xiàn)光飽和點(diǎn)的原因___________。據(jù)此提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可提高光飽和點(diǎn)以提高產(chǎn)量的措施是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物

B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)

D．通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對此技術(shù)的以下描述，正確的是(　　)

A. ②過程共形成2個磷酸二酯鍵

B. ①②過程都需要使用限制酶和DNA連接酶

C. 該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是chlL基因的表達(dá)

D. 紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有 chlL基因的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖乙是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是

A. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，若圖乙表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

B. 若圖甲表示細(xì)胞鮮重，則A化合物中含圖乙中的b

C. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，但不能說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D. 若圖甲表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離，乙圖表示低倍物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中，不正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大

B. 若乙圖視野中出現(xiàn)一污點(diǎn)，污點(diǎn)可能位于目鏡或物鏡上

C. 若觀察乙圖，物鏡與裝片之間的距離是⑥，換到高倍鏡下后距離可能是⑤

D. 高倍鏡下觀察乙圖中的B細(xì)胞，操作順序?yàn)椋合蜃髠?cè)移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)視野亮度和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是培育柑桔耐鹽植株的實(shí)驗(yàn)流程，請據(jù)此作答：

(1)此項(xiàng)技術(shù)叫____，其優(yōu)點(diǎn)是：____。

(2)由莖段到愈傷組織這一過程叫____，由挑選生長的愈傷組織到耐鹽植株這一過程叫____。

(3)對愈傷組織進(jìn)行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是____，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是____；處理2中添加的物質(zhì)X為____，其目的是____。

(4)該技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于其他作物的育種中，在培育白菜－甘藍(lán)，三倍體無子西瓜、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得抗蟲棉中，需用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變及癌細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂失去控制，但其增殖是有限的

B. 癌細(xì)胞表面粘連蛋白的增加，使其易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移

C. 有些物理射線可誘發(fā)基因突變，導(dǎo)致細(xì)胞癌變

D. 癌變是細(xì)胞異常分化的結(jié)果，此分化大多可逆

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