3. 遺傳咨詢能在一定程度上有效預防遺傳病的發(fā)生和 發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是()

   A. 病情診斷

   B. 遺傳方式分析和發(fā)病率測算 提出防治措施

   D. 晚婚晚育

3. D

3. D解析:病情診斷可以幫助分析遺傳方式 和發(fā)病率，A對。遺傳方式分析和發(fā)病率測 算可以更好地進行優(yōu)生優(yōu)育，B對。提出防 治措施可以避免生下有遺傳病的后代，C 對。晚婚晚育是計劃生育的手段，與優(yōu)生優(yōu) 育和預防遺傳病無直接關系,D錯。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內課時練17 第三節(jié)人類遺傳病

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1. 轉錄和逆轉錄是生物遺傳信息傳遞過程中的兩個步驟，相關敘述正確的是()

   A. 都需要模板、能量、酶、原料

   B. 都在細胞核內進行

   C. 所有生物都可以進行轉錄和逆轉錄

   D. 都需要tRNA轉運核苷酸原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是()

   A. —個染色體組中不含同源染色體

   B. 由受精卵發(fā)育的個體，體細胞含有兩個染色體組 的叫二倍體

   C. 含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定 含一個染色體組

   D. 人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理 萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導其染色體加倍，得到如圖所示的實驗 結果。下列有關敘述中正確的是()

   A. 該實驗的自變量是秋水仙素處理的時間

   B. 秋水仙素誘導染色體加倍表現(xiàn)出兩重性

   C. 秋水仙素通過抑制著絲點分裂誘導染色體加倍

   D. 處理后的植株中不同細胞染色體數(shù)目可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 遺傳咨詢可以為家庭中出現(xiàn)過遺傳病患者的夫婦預 測后代出現(xiàn)遺傳病的風險。下列夫婦中，最需要進 行遺傳咨詢的是()

   A. 患過流感的夫婦

   B. 直系親屬中有血友病患者的夫婦

   C. 患過肺結核的夫婦

   D. 意外事故導致肢體有殘疾的夫婦

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. “人類基因組計劃”的實施有助于人們對自身生命本 質的認識。與此同時，由我國科學家獨立實施的“二 倍體水稻基因組測序工程”于2002年全部完成，標 志著我國水稻(2N=24) 的研究達到了世界領先水 平。那么，該工程的具體內容是指()

   A. 測定水稻24條染色體上的全部基因序列

   B. 測定水稻12條染色體上的全部基因序列

   C. 測定水稻12條染色體上的全部堿基序列

   D. 測定水稻12條染色體上基因的堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 育種專家采用誘變育種的方法改良某些農作物的 原有性狀，其原因是誘變育種()

   A. 提高了后代的出苗率

   B. 提髙了后代的遺傳穩(wěn)定性

   C. 產生的突變大多是有利的

   D. 能提高突變率以供育種選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. DNA連接酶的重要功能是()

   A. 使母鏈與子鏈之間形成氫鍵

   B. 使黏性末端堿基之間形成氫鍵

   C. 將兩條DNA末端之間的縫隙連接起來

   D. 用于提取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. 下列關于生物進化和生物多樣性的敘述中，正確的是()

   A. 在進化地位上越高等的生物，適應能力越強

   B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化

   C. 生物多樣性的形成時間很短

   D. 最早登陸的生物是適應陸地生活的原始兩棲類

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