17．如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞內(nèi)DNA含量變化的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．OA段表示間期，染色體復(fù)制，DNA含量加倍
B．動物細胞中，只有在BD段含有兩個中心體
C．CD段細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2
D．細菌與BC段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁

分析 分析題圖：O～A段表示分裂間期，進行染色體的復(fù)制（DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）；A～B段表示分裂前期，核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體；B～C段表示分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰；C～D段表示有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍；D～E段表示有絲分裂末期，核膜、核仁重建，染色體和紡錘體消失．

解答 解：A、O～A段表示間期，進行染色體復(fù)制（DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成），DNA含量加倍，A正確；
B、動物含有中心體，中心體在間期復(fù)制，在有絲分裂的前、中、后期的細胞中都含有2個中心體，即圖中A-D段細胞中都含有2個中心體，B錯誤；
C、C～D段表示有絲分裂后期，著絲點分裂，染色單體變成染色體，所以此時細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：0：1，C錯誤；
D、B～C段表示分裂中期，由于核膜、核仁在前期解體消失，中期細胞中沒有核膜和核仁，而細菌細胞是原核生物，沒有核膜、核仁，所以細菌與B～C段細胞也沒有核膜、核仁，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合有絲分裂過程中DNA含量變化曲線圖，考查有絲分裂過程，要求考生掌握有絲分裂過程特點，把握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律．本題的難點是D選項，不僅要求考生掌握有絲分裂不同時期的特點，還需要考生掌握原核細胞的結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合兩者才能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株在b點時，消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所述變異最不可能發(fā)生在植物組織培養(yǎng)過程中的是

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將燕麥幼苗尖端用不透光的錫箔罩住，置于光源下，其生長狀況是（　�。�
A．彎向光源B．直立生長C．不生長D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．已知一種tRNA上的反密碼子為UAG，假設(shè)它所運載的氨基酸為M，則從根本上決定M的遺傳信息對應(yīng)的堿基為（　�。�
A．ATGB．AUGC．TAGD．UAG

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤；代表中心法則內(nèi)容的是①②．（填寫數(shù)字）
（2）寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：
③折疊；④分子設(shè)計；⑤DNA合成．
（3）蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計，通過基因合成或修飾實現(xiàn)．
（4）從圖中可以看出蛋白質(zhì)工程的基本途徑與中心法則是相反的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．DNA親子鑒定測試原理是：從被測試者的血滴或口腔黏膜細胞或者培育的組織內(nèi)提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特別的“探針”去尋找基因．相同的基因會凝聚在一起，然后利用特別的染料在X光下，便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼．每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．反復(fù)幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位并形成獨特的條碼，便可得到超過99.9%的分辨概率． 請回答：
（1）限制性內(nèi)切酶能將DNA樣品切成特定的小片段，這主要體現(xiàn)了酶的A
A．專一性    B．高效性  C．多樣性    D．作用條件溫和
（2）“探針”是指D
A．某一個完整的目的基因                    B．目的基因片段的特定DNA
C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA           D．與目的基因互補的特定單鏈DNA
（3）條碼一半與其母親的條碼吻合，另一半與其父親的條碼吻合．為什么？組成每對同源染色體的兩個DNA分子，一個來自母親，一個來自父親
（4）樣品DNA經(jīng)PCR技術(shù)擴增，可以獲取大量DNA分子克�。湓硎抢肈NA分子半保留復(fù)制，在試管中進行DNA的人工復(fù)制（如圖）．在很短的時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活動的生物體．

  ①圖中A過程表示DNA解旋．
②某樣品DNA中共含3000個堿基對，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）=$\frac{1}{2}$，現(xiàn)欲得到100個與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入99000個腺嘌呤脫氧核苷酸．
③過程也稱為DNA的變性，此過程在溫度高達90～95℃時才能完成，說明DNA分子具有穩(wěn)定性．
④由圖中信息分析可知，催化C過程的酶是DNA聚合酶，它與正常細胞里的酶區(qū)別是酶耐高溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水流噴射到海兔（螺類的一種）的噴水管皮膚時會引起鰓肌收縮，導(dǎo)致噴水管和鰓收縮，稱為縮鰓反射．當(dāng)噴水管重復(fù)受到溫和的噴水刺激時，縮鰓反射的幅度越來越小，即產(chǎn)生習(xí)慣化．對已產(chǎn)生習(xí)慣化的海兔，用短暫電流刺激其頭部皮膚（對海兔為傷害性刺激），再用水流刺激噴水管，結(jié)果產(chǎn)生的縮腮反射比只用水流刺激噴水管強烈，即產(chǎn)生去習(xí)慣化．相關(guān)結(jié)構(gòu)及發(fā)生機制如下圖．請分析并回答：

（1）圖示中參與縮腮反射的神經(jīng)元至少有2個．
（2）為研究海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化的原因，科研人員進行了如下實驗．
連續(xù)電刺激部位
測量指標(biāo)及現(xiàn)象		噴水管皮膚感覺神經(jīng)元運動神經(jīng)元
感覺神經(jīng)元電位變化持續(xù)產(chǎn)生持續(xù)產(chǎn)生？
運動神經(jīng)元電位變化逐漸減弱逐漸減弱持續(xù)產(chǎn)生
肌肉收縮程度逐漸減弱逐漸減弱一直正常
①神經(jīng)元受到適宜刺激時，受刺激部位膜內(nèi)電位變化是負電位→正電位．表中“？”處應(yīng)填寫不產(chǎn)生，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
②根據(jù)實驗結(jié)果，推測海兔重復(fù)受到溫和噴水刺激產(chǎn)生習(xí)慣化是由于興奮在感覺神經(jīng)元與運動神經(jīng)元之間的突觸部位傳遞減弱或受阻．
（3）研究者通過實驗證明去習(xí)慣化形成的原因是：當(dāng)傷害刺激作用于頭部皮膚時，神經(jīng)元L29興奮并釋放5-HT，再受到噴水刺激后，引起感覺神經(jīng)元在興奮時其軸突末稍釋放更多的神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)此判斷，僅用短暫電流刺激海兔頭部的皮膚不能（能/不能）產(chǎn)生縮鰓反射，理由是此刺激不能引起縮鰓反射的感覺神經(jīng)元興奮．
（4）根據(jù)去習(xí)慣化形成機制，推測習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是連續(xù)溫和噴水刺激導(dǎo)致感覺神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組有一些能夠穩(wěn)定遺傳的高莖、豆莢飽滿和矮莖、豆莢不飽滿的兩個品系豌豆，該興趣小組的成員，希望通過遺傳學(xué)雜交實驗探究一些遺傳學(xué)問題．
（1）你認(rèn)為可以探究的問題有：
問題1：控制兩對相對性狀的基因是否分別遵循孟德爾的基因分離定律．
問題2：控制兩對相對性狀的基因是否遵循孟德爾的基因自由組合定律．
（2）請設(shè)計一組最簡單的實驗方案，探究上述遺傳學(xué)問題：（不要求寫出具體操作方法）
①高莖豆莢飽滿的豌豆和矮莖豆莢不飽滿的豌豆雜交；觀察和統(tǒng)計F1的性狀及比例；保留部分F1種子．
②F1代個體進行自交；觀察和統(tǒng)計F2的性狀及比例
（3）實驗結(jié)果：
①F1全部為高莖且豆莢飽滿．
②F2的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
表現(xiàn)型高莖豆莢飽滿高莖豆莢不飽滿矮莖豆莢飽滿矮莖豆莢不飽滿
比例66%9%9%16%
（4）實驗分析：
①F2中高莖：矮莖=3：1，豆莢飽滿：豆莢不飽滿=3：1；且有性狀的重組現(xiàn)象（每對相對性狀的分離比是3：1；且有性狀的重組現(xiàn)象），所以高莖和矮莖、豆莢飽滿和豆莢不飽滿分別是由一對等位基因控制的，并遵循孟德爾的基因分離定律．
②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因不遵循孟德爾的基因自由組合定律．

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同步練習(xí)冊答案