基因型為AaBb的個體與基因型為AaBB的個體雜交，后代能產(chǎn)生
 
種基因型，其中基因型為AABb的概率為
 
．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實質(zhì)是雜合子F1在產(chǎn)生配子時位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合，基因的自由組合定律同時遵循基因的分離定律，因此，解決自由組合定律問題，可以先將自由組合問題分解成幾個分離定律，按照分離定律進(jìn)行分析，最后組合的方法進(jìn)行解決．
解答： 解：基因型為AaBb的個體與基因型為AaBB的個體雜交，可以分解成2個分離定律的問題，分別是：Aa×Aa和Bb×BB；Aa×Aa產(chǎn)生的后代有三種基因型，其中AA=
1
4
；Bb×BB產(chǎn)生的后代有2中基因型，且Bb=
1
2
，因此基因型為AaBb的個體與基因型為AaBB的個體雜交，后代能產(chǎn)生3×2=6種基因型，其中基因型為AABb的概率為
1
4
×
1
2
=
1
8
．
故答案為：6  
1
8
點評：利用基因的分離定律解決自由組合問題可以使解答更簡便．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組元素中全部是微量元素的是（　�。�
A、Ca K P S O
B、Mo B Fe Zn Cu
C、N H O P C
D、Fe Ca Cu Mg Si

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物繁殖的本質(zhì)是基因復(fù)制，人類正利用這一點進(jìn)行基因工程，從而產(chǎn)生了基因污染．基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進(jìn)了人工重組基因，這些外來基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖，再隨被污染生物的傳播而發(fā)生擴散．根據(jù)以上敘述，下列關(guān)于基因污染產(chǎn)生的原因表達(dá)不正確的是（　　）
A、基因工程可能打破了物種的原有屏障，破壞了生物原有基因
B、基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換，從而獲得了生物的新性狀
C、基因工程能間接導(dǎo)致了基因污染
D、人類在發(fā)展基因工程作物時，沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
①E與G的不同不僅表現(xiàn)在五碳糖方面，還表現(xiàn)為堿基種類不完全相同；
②構(gòu)成E、G的堿基與核苷酸均為5種；
③同一生物體的不同細(xì)胞中G相同，但E、B有差異；
④E→G過程一定發(fā)生于細(xì)胞核中，G→B過程則一定發(fā)生于核糖體中；
⑤人體內(nèi)不存在G→E過程，但生物界中可存在該過程；
⑥檢驗B常用的試劑是雙縮脲試劑．
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定（用A、a，B、b表示），且BB對生物個體有致死作用．將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交，F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型，野生型鱗的魚占50%，單列鱗魚占50%；選取F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交，其后代中有上述4種表現(xiàn)型，這4種表現(xiàn)型的比例為6：3：2：1．根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）假設(shè)A、a、B、b基因均位于常染色體上，則：
①基因?qū)Υ朔N魚鱗片表現(xiàn)型的控制遵循
 
定律．
②F1的親本基因型組合是
 
，F(xiàn)1中的野生型鱗魚和單列鱗魚的基因型分別為
 
．
③F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交產(chǎn)生的后代中，單列鱗魚基因型及比例為
 
．
（2）假設(shè)A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于圖中X、Y染色體的I區(qū)段上．請畫出正常存活無鱗魚相互交配產(chǎn)生F1代的遺傳圖解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

許多病毒會使人體致病，如圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1病毒的主要成分是
 
；
（2）分析圖2，病毒在生命活動中的一個顯著特征是
 
；
（3）①表示的是
 
過程，通過④過程形成的是
 
的RNA；
（4）圖3表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞的過程，在遺傳學(xué)上稱為
 
，圖2中選對①～⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱柼钊雸D3的括號中．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因（位于兩對常染色體上）控制．B和Y基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素．黑色色素存在時，能夠遮蓋黃色，使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色，如圖1．將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑穎，如圖2．請回答問題：

（1）F1基因型是
 
．
（2）F1自交獲得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型有
 
種，其性狀分離比為
 
．
（3）將F1與白穎燕麥雜交，后代中黃穎燕麥所占比例為
 
，其基因型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A、當(dāng)機體受到炎熱刺激時，機體主要依靠D、E和F散熱
B、當(dāng)機體受到寒冷刺激時，機體可通過B→C→G完成調(diào)節(jié)
C、D途徑主要是依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸完成的
D、人體體溫調(diào)節(jié)的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體在寒冷環(huán)境中防止體溫下降的適應(yīng)性反應(yīng)，包括（　　）
A、皮膚血管舒張，皮膚血流量增加
B、汗液分泌增加
C、骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”
D、加快皮膚散熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案