（2013春•源城區(qū)校級期末）通過對胎兒或新生兒的體細胞組織的切片或血涂片觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（ ）

A．苯丙酮尿癥攜帶者 B．21三體綜合癥

C．貓叫綜合征 D．鐮刀型細胞貧血癥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結(jié)果不能說明的是（　�。�
A．產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B．根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)
C．根生長具向地性，莖生長有負向地性
D．生長素對植物生長的作用具有二重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•淮南校級期中）下列有關(guān)池塘群落的分析不正確的是（ ）

A．“池塘中優(yōu)勢種群是哪種生物”屬于種群水平上研究的問題

B．池塘群落存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征

D．人類的活動會影響該池塘群落演替的速度和方向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•宜興市校級學(xué)業(yè)考試）關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•孝義市期末）從如圖a～h所示的細胞圖中，說明它們各含有幾個染色體組．正確答案為（ ）

A．細胞中含有一個染色體組的是h圖

B．細胞中含有二個染色體組的是e、g圖

C．細胞中含有三個染色體組的是a、b圖

D．細胞中含有四個染色體組的是c、f圖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•湖北校級期中）下列有關(guān)計算中，錯誤的是（ ）

A．用32P標(biāo)記的噬菌體在普通大腸桿菌內(nèi)增殖3代，具有放射性的噬菌體占總數(shù)為

B．某DNA片段有300個堿基對，其中一條鏈上A+T比例為35%，則第三次復(fù)制該DNA片段時，需要780個胞嘧啶脫氧核苷酸

C．若某蛋白質(zhì)分子中含有120個氨基酸，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個堿基

D．用15N標(biāo)記的細胞（含8條染色體）在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•邵陽一模）將甘蔗的一段莖埋入潮濕的土壤后，可育成一株完整的甘蔗，其中涉及的生理過程有（ ）

①呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)

②細胞分裂、細胞分化、組織器官形成

③DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成

④等位基因的分離、非等位基因的自由組合．

A．①③④ B．②④ C．①②③ D．①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•黃浦區(qū)一模）某種昆蟲的基因A、B、C分別位于3對同源染色體上，控制酶1、酶2和酶3的合成，三種酶催化的代謝反應(yīng)是：

顯性基因越多，控制合成的相關(guān)酶越多，合成的色素也越多；酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲翅的黑色素程度相同；隱性基因則不能控制合成黑色素；黑色素含量程度不同，昆蟲翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺．現(xiàn)有基因型為AaBbCC（♀）與AaBbcc（♂）的兩個昆蟲交配，子代可出現(xiàn)翅色性狀的種類數(shù)及其與母本相同性狀的概率為（ ）

A．3， B．5， C．5，0 D．9，

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過程①代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄．過程②代表的過程是獲取目的基因（A基因）
（2）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用DNA連接酶、限制酶兩種工具酶．
（3）過程⑥發(fā)生的生理過程是增殖、分化．
（4）過程⑦的實驗技術(shù)名稱是細胞融合技術(shù)，過程⑦依據(jù)的原理是膜的流動性．需用滅活的病毒促進X的形成．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒核酸序列進行比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結(jié)合檢測．

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同步練習(xí)冊答案