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12.圖1是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖,其中甲、乙代表相關結構,a~e代表相關物質,①~③代表相關生理過程.圖2表示在不同溫度條件下綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:

(1)乙代表的結構是葉綠體基質,物質a代表的是[H]和ATP.若光照強度突然下降,短時間內物質b的變化是上升(上升、下降或基本不變).
(2)②表示的生理過程是有氧呼吸的第二階段,寫出①~③所示過程的總反應方程式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)在正常光照、溫度為5℃時,圖2中植物光合作用實際吸收CO2的速率為1.5mg/h,此時,進行光合作用所需原料e的來源有外界和線粒體.
(4)若每天進行12小時光照,溫度均保持在15℃的條件下,圖2中植物能否正常生活?能,原因是有機物積累量大于0.

分析 據圖分析:圖1中,甲表示葉綠體,乙表示細胞質基質;a表示[H]和ATP,b表示ADP和Pi,c表示氧氣,d表示丙酮酸,e表示二氧化碳;)①②③分別代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段.圖2中,實線表示呼吸作用強度,虛線表示表觀光合作用強度.

解答 解:(1)圖1表示植物葉肉細胞內的部分代謝過程,甲能利用光,所以甲是葉綠體類囊體薄膜.甲為乙提供a,所以乙代表的結構是葉綠體基質,a是[H]和ATP.乙為甲提供b,所以b是ADP和Pi,光照強度下降,光反應減弱,ADP和Pi上升.
(2)①②③分別代表有氧呼吸的第一、第二、第三階段,其總反應式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)由圖2可知,虛線表示植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量,實線表示呼吸作用釋放的CO2量.在正常光照、溫度為5°C時,圖2中植物光合作用實際吸收CO2的速率為植物從外界環(huán)境中吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量之和.此時光合作用強度大于呼吸作用強度,進行光合作用所需原料CO2的來源有外界和線粒體.
(4)若每天進行12小時光照,溫度均保持在15°C的條件下,圖2中植物白天進行光合作用和呼吸作用,晚上進行呼吸作用,從全天看光合作用合成的有機物大于呼吸作用消耗的有機物,植物能夠正常生長.
故答案為:
(1)葉綠體基質[H]和ATP 上升
(2)有氧呼吸的第二階段 C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)1.5 mg/h 外界和線粒體
(4)能 有機物積累量大于0

點評 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相關知識,意在考查學生能否通過對圖示過程的分析、推理,運用已有的知識、技能作出正確的判斷,得出合理的結論.

練習冊系列答案
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20.一段原核生物的mRNA通過翻譯合成了一條含有12個氨基酸的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個數為( 。
A.33B.36C.12D.11

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(2014秋•漢川市期末)在某腺體的細胞中,提取出附著有核糖體的內質網和高爾基體,放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有各種細胞器完成其功能所需的物質和條件.很快連續(xù)取樣,測定標記的氨基酸出現在各細胞器中的情況,結果如圖所示.則曲線a、b、c依次代表( )

A.內質網、核糖體、高爾基體

B.內質網、高爾基體、核糖體

C.核糖體、高爾基體、內質網

D.核糖體、內質網、高爾基體

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(2014•惠州模擬)兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7、9:6:1和15:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的性狀分離比分別是( )

A.1:3,1:2:1和3:1

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C.1:2:1,4:1和3:1

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7.有人用一種螳螂做實驗:用細線把綠色螳螂和褐色螳螂縛在綠色的草地上和褐色的草地上,讓鳥來吃.實驗結果如下表:
環(huán)境綠色螳螂褐色螳螂經過日期
數目被鳥吃掉的數目數目被鳥吃掉的數目
綠色草地200453519天
褐色草地252520011天
試用達爾文的觀點回答下列問題:
(1)螳螂的體色有綠色的,也有褐色的,這說明生物具有變異性,這一特性一般是不定向的,它能為生物的進化提供原始的選擇材料.
(2)螳螂與鳥的關系在生態(tài)學上屬于捕食,被達爾文稱為生存斗爭,它是生物進化的動力.
(3)環(huán)境對螳螂起了選擇作用,這種作用是定向的.
(4)綠色螳螂個體在褐色草地上也不能很好的生活下去,原有的保護色適應不了變化的環(huán)境.這說明適應是相對的.

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17.某校興趣小組的同學進行了“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗.請據題分析作答:
現提供若干套(每套均有數個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:

(1)若要探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2.根據實驗目的選擇裝置序號,有氧條件下的裝置序號為c→b→a→b,則無氧條件下的裝置序號為:d→b(用字母和箭頭表示).
(2)裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中CO2,排除其對實驗結果的干擾,
b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替,則顏色變化為:由藍變綠再變黃.
(3)利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型.想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)除用等量清水代替NaOH溶液外,其他設計與裝置Ⅱ相同.
請預測與結論相符合的現象,并填寫下表:
序號裝置中紅色液滴的移動現象結論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1向左移不移動只進行有氧呼吸
2 不移動 向右移 
只進行無氧呼吸 
3向左移 
向右移 
既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

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4.某種開花植物細胞中,基因A(a)和基因B(b)分別位于兩對同源染色體上.將純合的紫花植株(基因型為AAbb)與純合的紅花植株(基因型為aaBB)雜交,F1全開紫花,自交后代F2中,紫花:紅花:白花=12:3:1.回答下列問題:
(1)該種植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.基因型為AaBb的植株,表現型為紫花.
(2)若表現型為紫花和紅花的兩個親本雜交,子代的表現型和比例為4紫花:3紅花:1白花.則兩親本的基因型分別為AaBb和aaBb.
(3)表現為紫花的植株的基因型共有6種.
為鑒定一紫花植株的基因型,將該植株與白花植株雜交得子一代,子一代自交得子二代.請回答下列問題:
①根據子一代的表現型及其比例,可確定出待測三種紫花親本基因型,若子一代為1紫:1紅,則待測紫花親本植株的基因型AaBB.
②只根據子一代的表現型及其比例,還不能確定待測親本基因型的紫花植株是AABB、AABb和AAbb(基因型).若子二代中,紫花:紅花:白花的比例為3:0:1,則待測紫花親本植株的基因型為AAbb.

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1.具有p個堿基對的一個雙鏈DNA分子片段,含有Q個腺嘌呤.下列敘述正確的是( 。
A.該片段即為一個基因
B.該分子片段中,堿基的比率總是$\frac{A+T}{C+G}$=1
C.若該DNA分子中堿基對任意排列,堿基對排列方式少于4p
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1.細菌、真菌等微生物產生的β-葡萄糖苷酶是一種耐熱纖維素酶,可分解自然界中的纖維素獲得能源.現可通過基因工程將β-葡萄糖苷酶基因(bg1B基因)與圖1的質粒重組并導入大腸桿菌獲得大量有活性的β-葡萄糖苷酶.(質粒中ori為質粒復制所必需的DNA序列,啟動子是使轉錄開始的一段DNA序列,終止子是提供轉錄終止信號的DNA序列,抗生素抗性基因為標記基因,其余為不同限制酶的酶切位點,切割形成的黏性末端均不相同)
(1)從高產β-葡萄糖苷酶的黑曲霉品種中提取到相應的RNA,進而獲得bg1B基因的DNA序列,這種獲取目的基因的方法是通過化學方法人工合成.
(2)為避免自身環(huán)化并確保bg1B基因與圖1質粒準確重組,

可選用的限制酶是B
A.NdeI和XbaI
B.NbaI和BamHI
C.XbaI
D.PstI
E.BamHI
(3)bg1B基因通過DNA連接酶與質粒結合形成重組質粒.
(4)圖2培養(yǎng)基中含有剛果紅和纖維素,可用于篩選纖維素酶產量高的重組菌,原理如圖3.據此分析,圖2中C菌落即為纖維素酶產量最高的菌株.
(5)在PCR擴增bg1B基因的過程中,加入誘變劑可提高基因的突變率.與用誘變劑直接處理微生物相比,上述育種技術獲得熱穩(wěn)定性高的bg1B基因的效率更高,其原因是在PCR過程中AC(多選)
A.僅針對bg1B基因進行誘變
B.bg1B基因產生 了定向突變
C.bg1B基因可快速積累突變
D.bg1B基因突變不會導致酶的氨基酸數目改變.

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