生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，以下說法正確的是　　　　　　　 (　　)

A．體現(xiàn)了個(gè)體水平、生態(tài)系統(tǒng)水平上的多樣性

B．內(nèi)容包括基因多樣性、物種多樣性、種群多樣性

C．研究歷程主要依據(jù)進(jìn)化理論的構(gòu)建

D．生物多樣性形成是生物由低等到高等進(jìn)化的必然結(jié)果

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省姜堰中學(xué)高考生物模擬卷（二） 題型：013

下列說法正確的有幾項(xiàng)

①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同

②蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的

③由葉綠體基因控制的遺傳后代沒有性狀分離

④用無氮培養(yǎng)基可將根瘤菌和酵母菌分離

⑤轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的主要目的是培養(yǎng)體型較大的超級(jí)生物

⑥玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體都需進(jìn)行3次有絲分裂

⑦破壞生物多樣性的主要原因是環(huán)境污染

⑧經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體

[　　]

A．一項(xiàng)

B．二項(xiàng)

C．三項(xiàng)

D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次，下列正確的是

A.圖I、II、111分別表示遺傳（基因）多樣性、種 群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.圖I說明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn) 生，從而形成遺傳多樣性

C.圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存

D.圖111反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

A.初（原）生演替歷程短.速度慢

B.在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C.在演替早期，群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個(gè)例子

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省淮安七校高二上學(xué)期期中考試生物試卷（必修） 題型：選擇題

群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述，正確的是

A．初（原）生演替歷程短．速度慢

B．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C．在演替早期，群落中的優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率發(fā)生顯著變化

D．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個(gè)例子

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法正確的有幾項(xiàng)
①青蛙的原腸胚細(xì)胞和囊胚細(xì)胞所含DNA、RNA及蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)相同
②蠶豆種子中和卵生動(dòng)物受精卵中卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育而來的
③由葉綠體基因控制的遺傳后代沒有性狀分離
④用無氮培養(yǎng)基可將根瘤菌和酵母菌分離
⑤轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的主要目的是培養(yǎng)體型較大的超級(jí)生物
⑥玉米和羊的受精卵發(fā)育成8細(xì)胞的球狀胚體都需進(jìn)行3次有絲分裂
⑦破壞生物多樣性的主要原因是環(huán)境污染
⑧經(jīng)過復(fù)制后的同源染色體都能夠形成四分體


  1. A.
    一項(xiàng)
  2. B.
    二項(xiàng)
  3. C.
    三項(xiàng)
  4. D.
    四項(xiàng)

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