17．下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
B．基因突變是定向的
C．對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
D．自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖?/td>

分析 1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變最易發(fā)生于DNA分子復(fù)制過(guò)程中，即細(xì)胞有絲分裂間期（導(dǎo)致體細(xì)胞發(fā)生突變）或減數(shù)第一次分裂前的間期（導(dǎo)致生殖細(xì)胞發(fā)生突變）．
2、基因突變的特征：（1）基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘�；�?）變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；（3）基因突變的頻率是很低的；（4）多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境．

解答 解：A、基因突變具有多害少利性，即多數(shù)是有害的，但也有少數(shù)對(duì)生物體是有利的，A錯(cuò)誤；
B、基因突變具有隨機(jī)性，是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、基因突變具有低頻性，即對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的，C正確；
D、自然突變具有普遍性，在生物界普遍存在，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的特點(diǎn)、意義，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科技工作者在某稻田中，等距設(shè)置六組黑光燈用來(lái)誘捕鱗翅目昆蟲(chóng)，12小時(shí)后分類統(tǒng)計(jì)標(biāo)本數(shù)量并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制出柱狀圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此項(xiàng)研究是對(duì)這片稻田中鱗翅目昆蟲(chóng)的豐富度進(jìn)行的調(diào)查．
（2）用黑光燈誘捕鱗翅目昆蟲(chóng)，此時(shí)燈光屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息．
（3）圖中A、B可以代表普通種的是B，代表稀有種的是A．
（4）某種鱗翅目昆蟲(chóng)是隨著木材進(jìn)口帶來(lái)的美洲物種，短時(shí)間內(nèi)在本地大量繁殖，其幼蟲(chóng)嚙食水稻等水生植物，造成糧食大幅減產(chǎn)，并導(dǎo)致當(dāng)?shù)貎蓚�(gè)普通種鱗翅目昆蟲(chóng)變?yōu)橄∮蟹N．則這種鱗翅目昆蟲(chóng)在該段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)，呈現(xiàn)此種類型增長(zhǎng)的原因有食物（水稻）充足沒(méi)有天敵空間條件充裕氣候適宜等．
（5）如果該種鱗翅目昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)共同化了100kJ的能量，至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為其提供500 kJ的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是中心體．
（2）四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體（填名稱）．
（3）在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)（體）（填名稱）．
（4）Ⅲ屬于藍(lán)藻（或原核）細(xì)胞，它與其它三類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界限的成形的細(xì)胞核（或無(wú)核膜）．
（5）Ⅳ屬于低等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是含有中心體和葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見(jiàn)如圖．下列分析不合理的是（　�。�
A．秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B．土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C．如果將處理時(shí)間改為冬季，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì)
D．從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．將S型肺炎雙球菌的DNA分子加入到含R型肺炎雙球菌的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后所得到菌落有（　�。�
A．S型肺炎雙球菌B．R型肺炎雙球菌
C．只有S型肺炎雙球菌D．只有R型肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列相關(guān)的問(wèn)題：
（1）蘋果酒清香、明快，風(fēng)味清爽，它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用
重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)．蘋果酒在醋酸菌（填微生物）的作用下，經(jīng)過(guò)深層發(fā)酵可形成蘋果醋；在此過(guò)程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，原因是醋酸菌發(fā)酵時(shí)需要氧氣．
（2）腐乳是用豆腐發(fā)酵制成，有多種微生物參與發(fā)酵，在腐乳的制作過(guò)程中，起主要作用的是
毛霉（填微生物）．
（3）微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基兩種．
（4）稀釋涂布平板法和平板劃線法是微生物接種常用的方法，其中可以用于菌落的計(jì)數(shù)的是稀釋涂布平板法．這兩種方法在接種過(guò)程中都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作，以避免雜菌的污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．血漿中CO2通過(guò)呼吸排出體外，至少經(jīng)過(guò)5層生物膜
B．紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過(guò)6層生物膜
C．小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過(guò)4層生物膜
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞穿過(guò)了3層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下面的甲圖是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，乙圖曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．請(qǐng)分析回答：

（1）該動(dòng)物所屬物種屬于含有4條染色體的生物．
（2）甲圖B細(xì)胞分裂方式屬于減數(shù)分裂，乙圖中bc段所示的細(xì)胞為甲圖中的A和B（填字母）
（3）甲圖C細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞，其中含1個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占18%，尿嘧啶占24%，則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占（　　）
A．18%B．19%C．21%D．42%

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