如圖，根據(jù)光合作用過(guò)程圖解，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖等有機(jī)物．
2、分析圖示：①代表[H]，②代表ATP，③代表CO2，④代表（CH2O）．⑤代表光合作用的光反應(yīng)階段，⑥代表光合作用的暗反應(yīng)階段．
解答： 解：A、⑥光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中，A正確；
B、⑤光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜，B正確；
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O），C正確；
D、①光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和②ATP只能用于還原C3化合物，不能用于礦質(zhì)離子吸收，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開(kāi)光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示幾種育種方法的大致過(guò)程．請(qǐng)分析回答：
（1）在圖一所示①→②過(guò)程中發(fā)生了
 
．若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③，此過(guò)程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 
（選擇下列選項(xiàng)）．
A．mRNA序列       B．tRNA種類      
C．氨基酸種類      D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
（2）圖二中控制產(chǎn)量（A，a）和抗病與感病（B，b）的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．F2的表現(xiàn)型有
 
種．F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
．經(jīng)此途徑育種的方式，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?div id="55lndrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）圖二中在轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的過(guò)程中，需要用
 
 酶將抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體連接，然后導(dǎo)入受體細(xì)胞．如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)F基因的植株體內(nèi)可檢測(cè)出
 
．
（4）圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
，從④→⑤過(guò)程中可用
 
的方法代替秋水仙素處理．
（5）圖二所示的育種方法的原理有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示一種神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，如果A處接受刺激，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、可引起細(xì)胞E收縮
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞B、D上傳導(dǎo)速度較在F處快
C、神經(jīng)細(xì)胞B分布在皮膚中的部分和神經(jīng)細(xì)胞D分布在E中的都是它們的樹(shù)突
D、在F處，興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，其傳遞具有單向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤是（　　）
A、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)
B、④和⑦過(guò)程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子
C、③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過(guò)程的育種原理不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽有些以化合物的形式存在，如鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用，食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫
C、各種生物體的生命活動(dòng)不能離開(kāi)水
D、休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升，正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水和自由水的比值則下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，圖2是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖．請(qǐng)分析回答：
（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條．圖1中B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
． D細(xì)胞名稱是
 
．
（2）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
，有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖2中基因突變可能發(fā)在
 
區(qū)段，圖1中細(xì)胞
 
 （填標(biāo)號(hào)）可能會(huì)發(fā)生基因重組，示意圖1的A、B、C、D中，與曲線圖2的c～d段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成．圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所，所以相對(duì)于a端，b端的尿素含量
 
，氧氣的濃度
 
，二氧化碳的含量
 
．
（2）肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用．如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較高時(shí)（如飯后一段時(shí)間），那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)
 
；如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較低（如饑餓）時(shí)，那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)
 
．
（3）胰島的主要功能是通過(guò)分泌胰島素和胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)血糖濃度，如果圖A所示為胰島組織，當(dāng)a端血液中的血糖濃度較高時(shí)（如飯后一段時(shí)間），那么b端血液中的胰島素含量會(huì)
 
；當(dāng)a端血液中的血糖濃度較低（如饑餓）時(shí)，那么b端血液中的胰高血糖素含量會(huì)
 
．b端相對(duì)于a端，其血糖濃度相對(duì)
 
．
（4）從圖B組織液與血漿的關(guān)系來(lái)看，導(dǎo)致組織水腫的因素很多，但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對(duì)滲透壓的變化．當(dāng)組織細(xì)胞由于過(guò)敏反應(yīng)釋放組織胺后，會(huì)導(dǎo)致毛細(xì)血管壁的通透性異常增大，在這種狀況下，組織液的相對(duì)滲透壓
 
（大于、小于）血漿的滲透壓，引起組織水腫．長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少，血漿的相對(duì)滲透壓
 
（大于、小于）組織液的滲透壓，引起組織水腫．腎小球的通透性加強(qiáng)就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白濾入原尿，而腎小管又不能將其重吸收，在這種狀況下，組織液的相對(duì)滲透壓
 
（大于、小于）血漿的滲透壓，引起組織水腫．甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致代謝減慢，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成減少，在這種狀況下，血漿的相對(duì)滲透壓
 
（大于、小于）組織液的滲透壓，引起組織水腫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列中哪一項(xiàng)是垂體在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中所起作用？（　　）
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌，降低血糖濃度
B、釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
C、使皮膚血管收縮，減少散熱
D、使上肢骨骼肌收縮，縮手以避開(kāi)有害刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果（　�。�
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C、只證明了S型細(xì)菌體內(nèi)具有某種轉(zhuǎn)化因子
D、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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