科目:高中生物 來源:江西省高安中學(xué)2012屆高三第二次綜合考試生物試題 題型:013
下面是生物方面常用的數(shù)學(xué)模型,有關(guān)說法錯誤的有幾項:
①圖甲可表示正常人一生中細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
②若乙圖為酶促反應(yīng)中生成物積累量隨時間的變化關(guān)系,則P點時酶促反應(yīng)速率最大
③丙圖可表示酵母菌細胞呼吸單位時間釋放二氧化碳總量與氧濃度的關(guān)系
④丁圖可表示乳酸菌細胞呼吸單位時間產(chǎn)生ATP的總量與氧濃度的關(guān)系
零項
一項
二項
三項
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省高安中學(xué)高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:單選題
下面是生物方面常用的數(shù)學(xué)模型,有關(guān)說法錯誤的有幾項:( 。
①圖甲可表示正常人一生中細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
②若乙圖為酶促反應(yīng)中生成物積累量隨時間的變化關(guān)系,則P點時酶促反應(yīng)速率最大
③丙圖可表示酵母菌細胞呼吸單位時間釋放二氧化碳總量與氧濃度的關(guān)系
④丁圖可表示乳酸菌細胞呼吸單位時間產(chǎn)生ATP的總量與氧濃度的關(guān)系
A.零項 | B.一項 | C.二項 | D.三項 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省高三年級第二次綜合考試生物試卷 題型:選擇題
下面是生物方面常用的數(shù)學(xué)模型,有關(guān)說法錯誤的有幾項:( 。
①圖甲可表示正常人一生中細胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
②若乙圖為酶促反應(yīng)中生成物積累量隨時間的變化關(guān)系,則P點時酶促反應(yīng)速率最大
③丙圖可表示酵母菌細胞呼吸單位時間釋放二氧化碳總量與氧濃度的關(guān)系
④丁圖可表示乳酸菌細胞呼吸單位時間產(chǎn)生ATP的總量與氧濃度的關(guān)系
A.零項 B.一項 C.二項 D.三項
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科目:高中生物 來源:福建廈門雙十中學(xué)2010屆高三考前熱身卷理綜生物試題 題型:綜合題
[現(xiàn)代生物科技專題](10分)
2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予在“基因靶向”技術(shù)方面作出突出貢獻的三位科學(xué)家。借助這一技術(shù),科學(xué)家可以用小鼠進行實驗,使其體內(nèi)的某項特定基因喪失功能,以幫助人們找到治療疾病的有效方法。下面是該實驗的基本過程,請回答有關(guān)問題。
(1)獲得胚胎干細胞(ES細胞)。實驗一般采用ES細胞(或受精卵)作為目的基因的受體細胞,這是因為ES細胞易表現(xiàn)出______________。舉出一例獲取Es細胞的常用方法: 。
(2)獲取目的基因。為了提高實驗成功率,還需要通過PCR技術(shù)擴增目的基因。與體內(nèi)DNA復(fù)制相比,PCR反應(yīng)體系需加入哪兩種特別的物質(zhì)?
(3)將基因表達載體導(dǎo)入ES細胞,從中篩選出成功發(fā)生了同源重組的ES細胞,然后培育出小鼠。由ES細胞培育出小鼠的過程中,需要用到早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和 技術(shù)。(4)通過檢測目的基因是否表達出蛋白質(zhì)產(chǎn)品,可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組。這種檢測方法是 。
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