【題目】紅心火龍果不僅甜度高，而且含有具有解毒作用的粘膠狀植物性蛋白，對(duì)人體有保健功效。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.粘膠狀植物性蛋白在核糖體中合成

B.切開(kāi)時(shí)流出的紅色果漿與液泡中的色素有關(guān)

C.紅心火龍果甜度高與果肉細(xì)胞內(nèi)中心體合成的糖類(lèi)有關(guān)

D.豐富的膳食纖維主要來(lái)自細(xì)胞壁，其形成與高爾基體有關(guān)

【答案】C

【解析】

核糖體是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器；葉綠體和液泡含有色素；高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

植物蛋白在核糖體合成，A正確；紅色果漿的顏色來(lái)自于液泡中的色素，B正確；糖類(lèi)主要是在光合作用的暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中合成的，C錯(cuò)誤；高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制性?xún)?nèi)切酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割 DNA 分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖依次為四種限制酶，，以及的辨識(shí)序列，箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的 DNA 片段末端可以互補(bǔ)黏合( )

A. BamHI和EcoRI B. BamHI和HindⅢ C. EcoRI和HindⅢ D. BamHI和BglII

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示 AaBb 的水稻單倍體育種過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 圖示花粉發(fā)育成的二倍體水稻的基因型為 aaBB

B. 單倍體育種比雜交育種時(shí)間短

C. AaBb 水稻經(jīng)單倍體育種可育出兩種二倍體水稻

D. 未經(jīng)秋水仙素處理的試管苗長(zhǎng)成的植株高度不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)___________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填標(biāo)號(hào)），此類(lèi)細(xì)胞的DNA主要存在于_______中。能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于_______生物。

（4）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究肝癌致病機(jī)理，科研工作者利用下圖所示的差異雜交法和基因工程獲取相關(guān)癌基因以作進(jìn)一步研究。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖 1 中，A 過(guò)程需要用___________ 酶，D 過(guò)程需要回收___________ （填“未雜交”或“雜交分子”）的含 32P 的 cDNA 單鏈，繼而通過(guò)人工合成，獲得___________， 并用其構(gòu)建基因文庫(kù)。

（2）分子生物學(xué)檢測(cè)是基因工程成功與否的重要一環(huán)，其中檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一 步是檢測(cè)_________________________ ，若檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，則需用_______________ 方 法，該方法的原理是_____________________。

（3）上圖 2 為改造后的目的基因。圖 3 為兩種質(zhì)粒，其中 Ampr 為氨芐青霉素抗性基因，Tetr 為四環(huán)素抗性基因，lacZ 為藍(lán)色顯色基因，其表達(dá)產(chǎn)物可使底物 X-Gal 呈藍(lán)色。EcoRⅠ（0.7Kb）、NotⅠ（1.2Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離（1kb=1000 個(gè)堿基對(duì)）。

①圖 3 中能作為載體的最理想的質(zhì)粒是___________（填“X”或“Y”），用選定的質(zhì)粒與圖 2 的目的基因構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用的限制酶是___________。

②若用 EcoRⅠ完全酶切上述①中獲得的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀(guān)察，可出現(xiàn)四種長(zhǎng)度不同的片段，其長(zhǎng)度分別為 1.7kb、5.3kb、______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A.若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B.在HIV中可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

C.構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D.若m為鳥(niǎo)嘌呤，則b的名稱(chēng)是鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸或鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)一個(gè)卵細(xì)胞只與一個(gè)精子融合，但為什么還要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)精子才能保證受精完成

A. 精子的壽命短

B. 精子到達(dá)卵的幾率極低

C. 精子分泌酶水解卵周?chē)募?xì)胞

D. 精子為卵提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度適宜的條件下,測(cè)定植物葉片在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收量,結(jié)果如下表。下列有關(guān)敘述正確的是( )

光照強(qiáng)度(klx)

0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

CO2吸收量[mg/100cm2h]

-4.0

0

4.0

8.0

10.0

10.0

A. 光照強(qiáng)度為8.0klx時(shí),限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

B. 光照強(qiáng)度為6.0klx時(shí),植物葉片積累葡萄糖的量為12mg/(100cm2·h)

C. 該植物葉片在光照強(qiáng)度小于2.0klx的條件下,不進(jìn)行光合作用

D. 光照強(qiáng)度為10.0klx時(shí),該植物在缺鎂環(huán)境中的CO2吸收量不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能 B. 大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C. 小腦與維持身體平衡有關(guān) D. 長(zhǎng)期記憶可能與新突觸建立有關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案