下列關(guān)于敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    胚胎發(fā)育過程中也存在細(xì)胞衰老或凋亡現(xiàn)象
  2. B.
    受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
  3. C.
    早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需要加入血清
  4. D.
    用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫不同
B
試題分析：胚胎發(fā)育過程中存在細(xì)胞分裂、分化、衰老或凋亡的現(xiàn)象，A正確；受精卵發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段才能進(jìn)行胚胎移植，B錯(cuò)誤；用小鼠不同器官和組織獲得的 mRNA不同，它構(gòu)建的cDNA文庫不相同，D正確。
考點(diǎn)：動物細(xì)胞培養(yǎng)，核移植，cDNA文庫。
點(diǎn)評：本題考查相對綜合，是學(xué)生能力提升的較好選擇。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省渦陽四中高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于敘述，錯(cuò)誤的是(     )

A．胚胎發(fā)育過程中也存在細(xì)胞衰老或凋亡現(xiàn)象
B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需要加入血清
D．用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫不同

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科目：高中生物 來源：2014屆海南瓊海嘉積中學(xué)高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．外植體可以來自于植物的任何細(xì)胞

B．培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行

C．以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D．不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同

 

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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高二下學(xué)期期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于敘述，錯(cuò)誤的是(     )

A．胚胎發(fā)育過程中也存在細(xì)胞衰老或凋亡現(xiàn)象

B．受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需要加入血清

D．用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫不同

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為ADH（抗利尿激素）對腎集合管（腎小管集合部）管腔壁細(xì)胞管腔膜的AQP2（水通道蛋白）數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。當(dāng)血漿ADH升高，腎集合管腔壁細(xì)胞基質(zhì)中的AQP2小泡向管腔膜遷移并與之融合，通過出泡作用，小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP2的數(shù)量增加，從而使水滲透通透性相應(yīng)增加。當(dāng)血漿ADH水平降低時(shí)，細(xì)胞管腔膜出現(xiàn)胞吞作用，又形成AQP2小泡遷移到細(xì)胞基質(zhì)中，此時(shí)，細(xì)胞管腔膜上的AQP2數(shù)量相應(yīng)減少，管腔膜水通透性也相應(yīng)降低。

（1）ADH對腎集合管腔膜AQP2的數(shù)量的調(diào)節(jié)主要是（　 　　�。�

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)　　 B.激素調(diào)節(jié)　　 C.神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)　　 D.自我調(diào)節(jié)

（2）胞吞和出胞現(xiàn)象證明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___　　　　　　 ___。

（3）AQP2基因突變可誘發(fā)兩種結(jié)果：腎集合管細(xì)胞生成的AQP2蛋白喪失水通道功能；生成的AQP2仍具有水通道功能，但不受ADH的調(diào)節(jié)。則關(guān)于AQP2基因突變的說法，下列有關(guān)敘述肯定錯(cuò)誤的是（　　　 ）

①影響ADH對腎集合管水通透性的調(diào)節(jié)　　　 ②患者必定會出現(xiàn)糖尿病

③患者出現(xiàn)尿濃縮功能障礙，并持續(xù)排除大量稀釋尿。

A.①　　　　 B.②　　　　　 C.①②　　　　 D.②③

（4）當(dāng)血漿濃度升高時(shí)，ADH含量__　　 ___；可促進(jìn)對水分的吸收，并且水分的吸收方式需要 _　　 __協(xié)助。

 

 

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