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【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農作物培育出AABB品種的過程，有關敘述錯誤的是（ ）

A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗

B. 經⑥獲得的品種，基因型不一定是AABB

C. ④過程的原理是植物細胞全能性

D. ①②③的原理是基因重組，發(fā)生在雌雄配子結合時

【答案】D

【解析】

本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對單倍體育種、誘變育種、雜交育種的過程及原理等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗，使其染色體數目加倍，A正確；由于基因突變是不定向的，所以經⑥所示的人工誘變處理獲得的品種，其基因型不一定是AABB，B正確；④過程為花藥離體培養(yǎng)，其原理是植物細胞全能性，C正確；①②③為雜交育種，其原理是基因重組，發(fā)生在減數第一次分裂的后期，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡視野正中央觀察到一只草履蟲，欲將該草履蟲移至視野的右上方，應移動裝片的方向是( )

A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方

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【題目】某生物興趣小組探究了植物激素對葉片衰老的影響(以葉綠素相對含量作為葉片衰老程度的指標)，實驗后分析整理數據得到下圖。用到的植物激素有：細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)。假如你是該小組的成員，請將實驗步驟補充完整，并寫出相應的結論 (葉片的葉綠素含量測量的方法不做要求) 。

(1)實驗步驟：

①取某植物生長部位及大小相同的葉片若干，隨機用部分葉片來測葉片的葉綠素含量，再將其余葉片隨機分成4組，____________________________________。

②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，_________________。

③建立坐標系，以時間為橫坐標，葉綠素相對含量為縱坐標，描點并連成曲線。

(2)由圖分析得出實驗結論：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一�；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理，獲得的植株的基因型為( )

A. AB或ab或Ab或aB B. AABB或aabb或AABb或aaBb

C. AB或ab或Ab或aB D. AABB或aabb或AAbb或aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

A. 0～4h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內

B. 0～1h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等

C. 2～3h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓

D. 0～1h內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于“對比實驗”的正確組合是

①探究酵母菌的呼吸方式 ②探究溫度對酶活性的影響 ③模擬探究細胞表面積與體積的關系

④觀察植物細胞的質壁分離和復原 ⑤比較過氧化氫在不同條件下的分解

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①③⑤

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【題目】在遺傳信息的傳遞過程中，不可能發(fā)生的是( )

A. DNA轉錄和翻譯都進行堿基互補配對

B. mRNA穿過核孔在細胞質中進行翻譯

C. 復制和轉錄都以DNA的一條鏈為模板

D. 核糖核苷酸和氨基酸依次參與轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變特點的說法，錯誤的是

A. 人工誘變可以控制基因突變的方向

B. 紅綠色盲是由基因突變產生的遺傳病

C. 基因突變可產生新基因

D. 基因突變在自然界中普遍存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫羅蘭單瓣花(A)對重單瓣花(a)顯性。圖示一變異品系，A基因所在的染色體缺失了一片段(如圖所示)，該變異不影響A基因功能。發(fā)生變異的個體中，含缺失染色體的雄配子不育，但含缺失染色體的雌配子可育�，F將該個體自交，子代單瓣花與重單瓣花分離比為

A. 1∶1 B. 1∶0 C. 2∶1 D. 3∶1

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