【題目】香蕉是三倍體,所以它
A.無(wú)果實(shí),有種子,靠種子繁殖 B.無(wú)果實(shí),有種子,靠營(yíng)養(yǎng)繁殖
C.無(wú)果實(shí),無(wú)種子,靠營(yíng)養(yǎng)繁殖 D.有果實(shí),無(wú)種子,靠營(yíng)養(yǎng)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如下圖所示。據(jù)此分析,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B. 過(guò)程I依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C. 陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果,這種變異可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
D. 若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是
A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子
B.所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制
C.所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的1表示________,2表示_______,3表示________,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫_____________。
(2)3有_____種,中文名稱分別是___________________。
(3)此圖若為艾滋病病毒的遺傳物質(zhì),此遺傳物質(zhì)為____________,與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)相比,它所特有的堿基參與構(gòu)成的單體的中文名稱為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔是進(jìn)行有性生殖細(xì)的生物,它所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行
A.減數(shù)分裂和有絲分裂 B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和受精作用 D.染色體復(fù)制和平均分配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從理論上分析下列各項(xiàng),其中錯(cuò)誤的是
A.二倍體×四倍體→三倍體 B.二倍體×二倍體→二倍體
C.三倍體×三倍體→三倍體 D.二倍體×六倍體→四倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是提取檸檬油的實(shí)驗(yàn)操作流程圖,請(qǐng)根據(jù)流程圖回答問(wèn)題:
(1)A是_______,具有_________________________________________________的作用。
(2)壓榨是個(gè)機(jī)械加壓過(guò)程,要求既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要將__________擠壓出來(lái)。
(3)C過(guò)程一般加入___________________________,其目的是使________________。
(4)D過(guò)程為_________,目的是______________________________。
(5)不采取水中蒸餾法提取檸檬精油的原因是:水中蒸餾法會(huì)導(dǎo)致_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要得到番茄無(wú)籽果實(shí),需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是( )
A.花蕾期,不去雄蕊 B.花蕾期,去掉雄蕊
C.開(kāi)花后,不去雄蕊 D.開(kāi)花后,去掉雄蕊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌感染,主要原因是患者的( )
A.過(guò)敏反應(yīng)增加 B.細(xì)胞免疫作用減弱
C.效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少 D.非特異性免疫功能下降
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