周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
分 裂 期 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期和末期 | |
第1次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 46 | 2 | 1 | 1 |
第2次計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 45 | 3 | 0 | 2 |
… | … | … | … | … |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 932 | 34 | 14 | 20 |
分析 1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、某一個(gè)時(shí)期的時(shí)間=細(xì)胞周期×$\frac{某一時(shí)期的細(xì)胞數(shù)}{計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)}$.
解答 解:(1)DNA的合成在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制;若使所有細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞需要經(jīng)過G2、M和G1,共需要15小時(shí).
(2)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
(3)促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物將會(huì)使細(xì)胞周期縮短,因此G2期變短.
(4)在電鏡下觀察處于M期的動(dòng)物細(xì)胞,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體.在M期,消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜和核仁(前期消失,末期重建).若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時(shí)期特征,需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的染色體著色.
(5)分裂前期占細(xì)胞周期的比例=$\frac{34}{932+34+14+20}$×100%=3.4%,因此分裂前期的時(shí)長約為22×3.4%≈0.75h.
故答案為:
(1)S 15
(2)提前
(3)變短
(4)中心體 核膜、核仁 染色體
(5)0.75h
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖標(biāo),考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)等知識,要求考生識記細(xì)胞周期的概念,掌握各時(shí)期時(shí)長的計(jì)算方法;識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞是沒有分化的細(xì)胞,與正常細(xì)胞形態(tài)相同 | |
B. | 癌細(xì)胞中抑癌基因突變成原癌基因 | |
C. | 細(xì)胞癌變不僅僅是一個(gè)基因的突變 | |
D. | 細(xì)胞①與④染色體數(shù)和DNA數(shù)都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蜂毒肽(ug/mL) | 72小時(shí)抑制率(%) |
0.5 | 15.8 |
1.0 | 18.8 |
2.0 | 22.2 |
4.0 | 28.2 |
8.0 | 35.9 |
16.0 | 54.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | bd段無氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來 | |
C. | 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降 | |
D. | 無論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體的染色效果差可能是漂洗不充分 | |
B. | 分裂期細(xì)胞所占比例小就是因取材時(shí)間不恰當(dāng) | |
C. | 視野中出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象是解離不充分 | |
D. | 染色體無動(dòng)態(tài)變化的原因是解離時(shí)細(xì)胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色:白色=1:1 | B. | 白色:黃色=1:0 | C. | 黃色:白色=3:1 | D. | 白色:黃色=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸和纈氨酸可能對應(yīng)多種密碼子 | |
B. | 甲硫氨酸和纈氮酸分別對應(yīng)一種密碼子 | |
C. | 翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行剪切和拼接 |
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