如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分的相互關系圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A．字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中，e為三級消費者，f為分解者, 可以用樣方法測定b的種群密度

B．如果大量捕殺e，則d的數(shù)量變化是先增多后減少，之后趨于穩(wěn)定

C．由于長期使用DDT，c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性，c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結(jié)果

D．若b產(chǎn)生60mol氧氣，則流入c的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量；進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗，一部分傳給f ，約有10%—20%的能量傳給d

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是（ ）

A．光反應強度升高，暗反應強度降低 B．光反應強度降低，暗反應強度降低

C．光反應強度不變，暗反應強度降低 D．光反應強度降低，暗反應強度不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是

A．光合作用推動碳循環(huán)過程，促進了生物群落中的能量循環(huán)

B．細胞凋亡使細胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C．主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細胞的正常代謝

D．細胞分裂使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能的效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是（ ）

A．1 號裝置用于測定酵母菌 O2 消耗量，2 號裝置用于測定酵母菌 CO2 釋放量

B．1 號裝置液滴不可能向右移動，2 號裝置液滴不可能向左移動

C．若 1 號裝置液滴不移動，2 號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行厭氧呼吸

D．若 1 號裝置液滴向左移動，2 號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行需氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關敘述中，錯誤的是

A．蛋白質(zhì)多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同

B．圖中的化學鍵“—S—S—”是在核糖體中形成的

C．該蛋白質(zhì)分子中至少含有42個O原子

D．形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了686

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，在下面四個年齡分布類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，由于自由水含量多少不同，所以細胞質(zhì)有兩種不同的狀態(tài)：一種是含水較多的溶膠；另一種是含水較少的凝膠。下列細胞中細胞質(zhì)最可能呈凝膠狀態(tài)的是

A．休眠的種子細胞 B．黑藻葉肉細胞

C．人體癌細胞 D．人體衰老細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學勤行高二12月考生物二卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般來說，下列各項中錯誤的是

A．b和c的堿基序列互補

B．a(chǎn)和c的堿基序列互補

C．b和d的堿基序列相同

D．a(chǎn)鏈中（A＋T）/（G＋C）的比值與b鏈中同項比值相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構基礎的闡述，不正確的是（ ）

A．C、H、O、N、P是RNA、DNA共有的化學元素

B．線粒體、葉綠體和核糖體中都含有脫氧核糖

C．載體、唾液淀粉酶、血紅蛋白的基本單位都是氨基酸

D．藍藻、衣藻、酵母菌、根尖分生區(qū)細胞共有的細胞器是核糖體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案