【題目】如圖所示,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D. 第一次長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

【答案】C

【解析】試題分析:要證明細(xì)胞核功能,還要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):將乙的傘柄嫁接到甲的假根上,觀察傘帽形態(tài)。與甲組對(duì)照,若2組的傘帽形態(tài)都與提供細(xì)胞核的個(gè)體相似,則說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心,故C正確。因?yàn)槿狈?duì)照組,故A錯(cuò)。該實(shí)驗(yàn)是要證明細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心,故B錯(cuò)。將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長(zhǎng)出的傘帽乙的傘帽特征不完全相同,因?yàn)檫受細(xì)胞質(zhì)因此物質(zhì)的影響和外界環(huán)境的影響,故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是(  )

A. 所有的細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B. 著絲點(diǎn)分裂是有絲分裂中期的顯著特點(diǎn)

C. DNA分子的復(fù)制是在間期進(jìn)行的

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂最明顯的區(qū)別是紡錘體的形成方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個(gè)DNA片段,已知起始密碼是AUG,下列判斷錯(cuò)誤的是(
A.合成mRNA的模板鏈可能是②
B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個(gè)氨基酸
C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
D.該DNA片段有12個(gè)密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度嗎,不同種類DNA的Tm值不同.如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系.下列有關(guān)敘述,不正確的是(
A.一般地說(shuō),DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開(kāi)螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )

A. 抑制有氧呼吸

B. 促進(jìn)有氧呼吸

C. 抑制無(wú)氧呼吸

D. 促進(jìn)無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】樺尺蠖的體色黑色(S)對(duì)淺色(s)是顯性.假設(shè)1870年英國(guó)曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖種群的基因型頻率如下:SS 10%,Ss20%,ss 70%.樹(shù)干變黑不利于淺色樺尺蠖的生存,使得種群中淺色個(gè)體每年減少10%,黑色個(gè)體每年增加10%.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)1870年該地區(qū)樺尺蠖種群中S基因頻率是(用百分?jǐn)?shù)表示,下同).1871年S基因頻率是 , Ss基因型頻率是
(2)在不考慮新的突變和基因重組的情況下,1872年該地區(qū)樺尺蠖種群的基因庫(kù)與1870年時(shí)相比(變大、變小、不變).
(3)樹(shù)干變黑會(huì)影響樺尺蠖種群中淺色個(gè)體的出生率嗎?(會(huì)、不會(huì))
(4)在自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是(基因型、表現(xiàn)型).
(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為是生物進(jìn)化的基本單位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )

A. 進(jìn)行ATP的合成

B. 進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

C. 存在血紅蛋白

D. 進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式。下列說(shuō)法有幾項(xiàng)正確( 。

①細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

②圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合

③A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

④圖2中甲是靶細(xì)胞,乙表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞

A. 一項(xiàng) B. 二項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果(
A.溫度
B.pH
C.淀粉溶液量
D.唾液量

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同步練習(xí)冊(cè)答案