【題目】如圖為反射弧的模式圖,相關(guān)判斷正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮的傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D.③損傷不會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能
【答案】A
【解析】A、神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo),A符合題意;
B、興奮的傳導(dǎo)方向是①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器,B不符合題意;
C、反射離不開完整的反射弧,②傳入神經(jīng)受損時(shí),刺激④傳出神經(jīng)不能引起反射活動(dòng),C不符合題意;
D、③神經(jīng)中樞損傷會(huì)影響泌尿、四肢運(yùn)動(dòng)等方面功能,D不符合題意.
所以答案是:A.
【考點(diǎn)精析】利用反射弧各部分組成及功能對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)某免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示免疫方式為 , 是人體抵御病原體入侵的第道防線.
(2)可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)稱為 , 如細(xì)菌表面的等物質(zhì).
(3)圖中①為 . T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為 , 如圖中B細(xì)胞的增殖分化(填“是”或“不是”)由該物質(zhì)刺激引起.
(4)記憶細(xì)胞可在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)某種病原體的記憶,當(dāng)再次接觸這種病原體時(shí),產(chǎn)生抗體的細(xì)胞為(填“記憶細(xì)胞”或“漿細(xì)胞”).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在青蛙的表皮細(xì)胞中,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )
A.線粒體和葉綠體 B.線粒體
C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】mRNA一段堿基序列是A-U-G-U-A-C-U-G-U-G-U-G…,它包含的密碼子個(gè)數(shù)有
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究果蠅眼色(由基因E,e控制)和翅形(由基因B,b控制)的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅(野生型)三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖1.請(qǐng)分析回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是 . F1卷翅自交后代中,卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2:1的原因,最可能是基因型為的個(gè)體致死.
(2)實(shí)驗(yàn)二中F1赤眼卷翅的基因型是 . F1赤眼卷翅自交所得F2表現(xiàn)型比例是 , 赤眼卷翅個(gè)體中雜合子占 .
(3)另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因(B)所在染色體上存在隱性致死基因(d),該基因純合致死.
①研究者指出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同(分別用d1和d2表示),它們?cè)谌旧w上的位置如圖2所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死,d1和d2(屬于,不屬于)等位基因,理由是 .
②若以上假設(shè)成立,則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交,后代卷翅與長(zhǎng)翅的比例為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型”的說法中,正確的是
A. 真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型
B. 在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)美觀是第一位的
C. 真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型
D. 在設(shè)計(jì)并制作細(xì)胞模型時(shí)科學(xué)性是第二位的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的模式圖.為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo).下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是( 。
A.不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力.圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)
C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D.動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透裝置的半透膜
B.當(dāng)甲的濃度大于乙的濃度時(shí)細(xì)胞通過滲透作用失水
C.水分子從甲進(jìn)入乙需要穿過4層磷脂分子
D.細(xì)胞內(nèi)外水分子進(jìn)出平衡時(shí)甲的濃度一定與乙的濃度相等
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