12．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（W）和內(nèi)表皮細胞（N）為實驗材料進行實驗，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．W、N均可作為觀察質(zhì)壁分離的實驗材料，但N的視野要小于W
B．W、N均可用于觀察線粒體的分布情況，但需要用健那綠染色
C．若用來觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，N可用W不可用
D．若用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布，W不可用N可用

分析 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（W）和內(nèi)表皮細胞（N）的差別僅僅就是液泡中是否含有紫色的色素．
一般洋蔥鱗片葉外表皮細胞用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗，紫色的液泡便于實驗的觀察；
內(nèi)表皮細胞可以用于質(zhì)壁分離實驗，只是顏色比較淡，常需要調(diào)暗視野觀察；該材料還可以用于觀察線粒體、DNA和RNA在細胞中的分布．

解答 解：A、W、N均可作為觀察質(zhì)壁分離的實驗材料，但N的視野要比W的暗，視野大小并沒有差距，A錯誤；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞由于有紫色的液泡，不能用于觀察線粒體的分布情況，B錯誤；
C、兩個細胞均屬于高度分化的細胞，不會進行有絲分裂，因此顯微鏡中不能觀察到染色體，C錯誤；
D、若用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布，N可用W不可用，D正確．
故選：D．

點評 本題以洋蔥鱗片葉表皮細胞為題材，考查了質(zhì)壁分離與復原、觀察線粒體的分布、觀察有絲分裂以及觀察DNA和RNA在細胞中的分布等實驗，要求為考生能夠區(qū)分外表皮細胞和內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，掌握實驗的原理、方法、步驟等，再結(jié)合選擇準確判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于植物組織培養(yǎng)及其應用的敘述，正確的是（　�。�
A．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過滅菌才能接種到培養(yǎng)基中
B．生長素、細胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
C．以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
D．利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株需進行植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．慕尼黑工業(yè)大學的教授，構(gòu)建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成．請回答下列問題．
（1）該模型類似于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（填兩種細胞器）產(chǎn)生的囊泡，其邊界（膜外殼）由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分是磷脂分子．
（2）該模型中填入了細胞骨架和驅(qū)動蛋白，作為運動的結(jié)構(gòu)基礎，另外還需要填入ATP作為直接能源．將該結(jié)構(gòu)填入能源物質(zhì)后置于一定濃度的K+溶液中一段時間，檢測發(fā)現(xiàn)K+不能進入其中．若你是科學家，將如何改造這個結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+？在其膜外殼中加入K+載體蛋白．
（3）科學家利用改造后的該結(jié)構(gòu)定向運輸抗癌藥物，僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物而不傷害正常細胞，這利用了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用人的胰島素基因合成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)．可能形成雜交分子的是（　�。�
①該人胰島A細胞中的DNA
②該人胰島A細胞中的mRNA
③該人胰島B細胞中的mRNA
④該人胰島B細胞中的胰島素．
A．①③B．②④C．①④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為人工創(chuàng)建的一個簡易生態(tài)農(nóng)場的模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲害，若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲蟲卵的密度應采用的方法是樣方法．從能量流動角度分析，田間除草和殺蟲的目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />（2）實際種植中，通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量．從光合作用角度分析，其原因是蘑菇分解有機物，提高環(huán)境中C02濃度，從而提高光合強度．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)由2條食物鏈構(gòu)成，分解者主要存在于沼氣池和蘑菇房中．
（4）經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值（單位：105KJ）如下表．
凈同化量呼吸消耗量流向分解者未利用
農(nóng)作物110752158
雞71013
據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物固定的太陽能為1.85×107KJ．人從該系統(tǒng)中獲取的能量是1.7×106KJ．第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為17.6%．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為某種綠色植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu)，以及在它們上面所發(fā)生的生化反應。下列相關的說法中，正確的一項是（ ）

A．①和②均可以用雙縮脲試劑來鑒定，結(jié)果呈現(xiàn)紫色反應

B．氧氣可以通過自由擴散的方式自由進出這兩種生物膜

C．圖B膜上的[H]主要來自于葡萄糖的分解過程，其反應速率受溫度的影響

D．這兩種生物膜結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的ATP都可用于植物體的各項生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于馬鈴薯細胞呼吸中還原劑[H]的來源和用途的敘述組合中，最準確的是 （ ）

①只來源于葡萄糖

②只來源于丙酮酸

③來源于葡萄糖、丙酮酸和水

④用于生成水

⑤用于生成酒精

⑥用于生成乳酸

A．無氧呼吸：①④

B．無氧呼吸：②⑥

C．有氧呼吸：①⑤

D．有氧呼吸：③④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述正確的是（ ）

A．不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強度就相同

B．癌變細胞和衰老細胞內(nèi)的水分減少，新陳代謝速率減慢

C．給水中毒患者注射質(zhì)量分數(shù)為1．8%的鹽水，是為了降低細胞外液的滲透壓

D．血漿pH維持相對穩(wěn)定，與它含有的HCO3-、HPO42-等離子有關

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、圖b是某細胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖，圖b中的①～⑧是細胞內(nèi)的相關結(jié)構(gòu)。下列關于此圖的敘述，正確的是( )

A．圖a可能是洋蔥的根尖細胞

B．細胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關

C．細胞遺傳和代謝的控制中心是③

D．具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有①②④⑥⑧

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