13.農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,適宜環(huán)境溫度為28~30℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,據(jù)此分析,回答下列問題.
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒.
(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵.
(3)制作過程中,需要加入鹽水,其中清水與鹽的比例應為4:1,加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種.
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應選用培養(yǎng)基培養(yǎng).培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽,同時需要在培養(yǎng)基中添加維生素.純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)時還需提供無氧條件.

分析 泡菜制作的原理是乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,為了防止微生物污染,制作泡菜過程中應進行無菌操作;泡菜鹽水的濃度應該是清水與鹽的比例應為4:1,如果鹽濃度過高會抑制乳酸菌發(fā)酵,造成咸而不酸,鹽濃度過低不足以抑制微生物生長,造成雜菌污染;為了縮短制作時間可以加入陳泡菜水,以增加乳酸菌數(shù)量;微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基至少包括碳源、氮源、水、無機鹽等.

解答 解:(1)制作泡菜時,所用的泡菜壇要用白酒擦拭消毒,防止雜菌污染.
(2)如果泡菜鹽水濃度過高,乳酸菌會通過滲透作用失水,抑制乳酸菌生長,制作的泡菜會“咸而不酸”.
(3)制作泡菜時,泡菜鹽水的濃度是水與鹽的比例應為4:1,陳泡菜水中含有乳酸菌,因此制作泡菜時,可以加入陳泡菜水,以增加乳酸菌數(shù)量,縮短制作時間.
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應選用培養(yǎng)基培養(yǎng).培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽,同時需要在培養(yǎng)基中添加維生素.純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)時還需提供無氧條件.
故答案為:
(1)消毒
(2)鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵
(3)4:1        提供乳酸菌菌種
(4)碳源      氮源      維生素      平板劃線法或稀釋涂布平板法         無氧

點評 本題主要考查泡菜制作的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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3.如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,正確的分析是( 。
A.父親是色盲,女兒一定是色盲B.雙親色覺正常,子女色覺一定正常
C.圖中1、4是色盲基因的攜帶者D.圖中2、7是色盲基因的攜帶者

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4.圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖乙表示能量流經(jīng)W種群所處營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①該生態(tài)系統(tǒng)有許多種動植物,其中鷺鳥等水禽就有多種,景色優(yōu)美,陶冶情操,令人流連忘返,這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的直接(或美學)價值.
②圖甲中能構成群落的是B、C、D、E、F.若某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是數(shù)量都減少.
③圖乙中的a、b表示的含義分別為:a被W同化的能量,b用于生長發(fā)育和繁殖的能量.

④圖乙中,能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,c中的能量為e,b的能量為f,則流入下一營養(yǎng)級的能量最多是(m-n)×20%或(e+f)×20%.
(2)經(jīng)調(diào)查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別位于第一、第二和第三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖丙所示(圖中每一柱條代表一個物種).一段時間后個體數(shù)量發(fā)生變化,結果如圖丁所示.通過比較圖丙和圖丁可知,X(第二)營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加.
(3)某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛.甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食.甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動.甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲.請回答:
若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲、乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是:甲昆蟲天敵數(shù)量增加(增加、不變、減少);乙昆蟲天敵數(shù)量減少(增加、不變、減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于基因和染色體關系的敘述,錯誤的是( 。
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B.基因在染色體上呈線性排列
C.染色體是基因的主要載體
D.性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關

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8.如圖1是一個植物細胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細胞處于有絲分裂的后期;判斷的理由是著絲點分裂,染色單體分離,此時兩套形態(tài)和數(shù)目相同的染色體向細胞兩極移動,是由于紡錘絲的作用
(2)該細胞此時有染色體8條;此細胞分裂結束以后,子細胞內(nèi)的染色體有4條;
(3)此時期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板,逐漸擴展形成細胞壁,
(4)某同學繪制了細胞分裂期的圖2中A、B、C三個時期模式圖,請你在圖2D方框中畫細胞分裂期中所缺時期的模式圖.

(5)動物細胞有絲分裂與圖1不同之處主要表現(xiàn)在B圖.

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18.將一只黑色公綿羊的一個腦細胞核移入到白色母綿羊去除了細胞核的卵細胞中進行核質(zhì)重組,得到的重組細胞經(jīng)培養(yǎng)成早期囊胚后再被移入到另一只白色母綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,生出的小綿羊是( 。
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D.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增?/td>

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