分析 泡菜制作的原理是乳酸菌進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,為了防止微生物污染,制作泡菜過程中應進行無菌操作;泡菜鹽水的濃度應該是清水與鹽的比例應為4:1,如果鹽濃度過高會抑制乳酸菌發(fā)酵,造成咸而不酸,鹽濃度過低不足以抑制微生物生長,造成雜菌污染;為了縮短制作時間可以加入陳泡菜水,以增加乳酸菌數(shù)量;微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基至少包括碳源、氮源、水、無機鹽等.
解答 解:(1)制作泡菜時,所用的泡菜壇要用白酒擦拭消毒,防止雜菌污染.
(2)如果泡菜鹽水濃度過高,乳酸菌會通過滲透作用失水,抑制乳酸菌生長,制作的泡菜會“咸而不酸”.
(3)制作泡菜時,泡菜鹽水的濃度是水與鹽的比例應為4:1,陳泡菜水中含有乳酸菌,因此制作泡菜時,可以加入陳泡菜水,以增加乳酸菌數(shù)量,縮短制作時間.
(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種,應選用培養(yǎng)基培養(yǎng).培養(yǎng)基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽,同時需要在培養(yǎng)基中添加維生素.純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)時還需提供無氧條件.
故答案為:
(1)消毒
(2)鹽過多,抑制了乳酸菌發(fā)酵
(3)4:1 提供乳酸菌菌種
(4)碳源 氮源 維生素 平板劃線法或稀釋涂布平板法 無氧
點評 本題主要考查泡菜制作的知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父親是色盲,女兒一定是色盲 | B. | 雙親色覺正常,子女色覺一定正常 | ||
C. | 圖中1、4是色盲基因的攜帶者 | D. | 圖中2、7是色盲基因的攜帶者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多對等位基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體是基因的主要載體 | |
D. | 性染色體上的基因,并不一定都與性別決定有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色公綿羊 | B. | 黑色母綿羊 | C. | 白色公綿羊 | D. | 白色母綿羊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前已知所有酶,均含有N元素 | |
B. | 質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 | |
C. | DNA是一切原核生物的遺傳信息載體 | |
D. | P是構成磷脂的必需元素,也是構成DNA的必需元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)合成ATP的場所是細胞溶膠、線粒體、葉綠體 | |
B. | 腺嘌呤不僅存在于ATP還存在于RNA、DNA中 | |
C. | 在葉肉細胞內(nèi)生成ATP需要光能 | |
D. | ATP在細胞中含量很多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 | |
B. | 去掉頂芽可使側芽附近的生長素濃度升高,側芽加快生長 | |
C. | 番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進子房發(fā)育成果實 | |
D. | 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增?/td> |
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