11．蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關(guān)系的細胞器是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體C．溶酶體D．高爾基體

分析 1、細胞凋亡：由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，又叫細胞編程序死亡或程序性死亡．
2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌．

解答 解：蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時，尾部逐漸消失，這是細胞凋亡的結(jié)果，而與細胞凋亡直接相關(guān)的細胞器是溶酶體．
故選：C．

點評 本題考查細胞凋亡、細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞凋亡的概念及實例；識記溶酶體的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合兩者做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列五種反應(yīng)依次屬于（ ）

（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉；

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)�。�

（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；

（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；

（5）當(dāng)細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性；

①正常免疫

②自身免疫病

③免疫缺陷病

④過敏反應(yīng)．

A．②③①④③

B．④③②②①

C．②①④①③

D．④③②①①

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實驗       ②摩爾根的果蠅雜交實驗   ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗   ⑤DNA的x光衍射實驗       ⑥沃森和克里克構(gòu)建DNA模型的實驗．
A．①②B．①②③④⑤⑥C．③④D．⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．給小麥提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
B．用含有3H標(biāo)記亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠胰腺細胞，在核糖體上可以檢測到放射性
C．要得到含32P的噬菌體，必須用含32P的動物細胞培養(yǎng)
D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動都與這兩者關(guān)系密切，但也有“例外”，下列各項中，屬于這種“例外”的是（　�。�
A．在神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)時的電位變化
B．人體的骨骼肌細胞吸收周圍組織液中的氧氣
C．人體的吞噬細胞吞噬并水解入侵機體的抗原
D．脊髓的神經(jīng)中樞中突觸小體分泌神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的有（　�。�
①個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的；
②由造血干細胞分化成紅細胞的過程是可逆的；
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞凋亡的結(jié)果；
④原癌基因和抑癌基因的突變是細胞癌變的內(nèi)因；
⑤低溫引起的細胞凍傷和死亡屬于細胞壞死；
⑥細胞分化是一種階段性的變化，在胚胎時期達到最大限度．
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細胞正常分化的敘述正確的是（　�。�
A．細胞分化使細胞的體積增大
B．細胞分化使細胞的數(shù)目增多
C．細胞分化使細胞的形態(tài)功能發(fā)生變化
D．細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．成熟的生物體內(nèi)不再具有分裂能力的細胞
B．機體內(nèi)所有的體細胞處于細胞周期中
C．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂前期
D．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結(jié)果如表（“+”表示有，“-”表示無），據(jù)表回答問題：
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
甲-+---+無變化
乙+---++無變化
丙+--+-+外層破壞
問：甲、乙、丙、3種細胞最可能取自下列哪種生物（　�。�
A．乳酸菌、蛔蟲、水稻B．草履蟲、蛔蟲、水稻
C．乳酸菌、藍細菌、蛔蟲D．藍細菌、蛔蟲、水稻

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