【題目】在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)a和2a濃度與對照組相比，均有促進(jìn)作用且效果基本相同，據(jù)此分析下列敘述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)誤差導(dǎo)致 B. 實(shí)驗(yàn)操作失誤

C. 沒有進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) D. 最適濃度大于a小于2a

【答案】D

【解析】

生長素的生理作用具有兩重性：在較低濃度生長素促進(jìn)生長，較高濃度生長素會抑制生長。

由于生長素類似物與生長素的生理作用相似，具有兩重性，a和2a濃度與對照組相比，均有促進(jìn)作用且效果基本相同，說明生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度大于a小于2a，D正確，ABC錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA 、基因三者關(guān)系的敘述，錯誤的是

A. 每條染色體上含有一個或兩個DNA分子，每個DNA 分子上含有多個基因

B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)

D. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答：

（1）存在于植物細(xì)胞中的D是______。

（2）組成脂肪的化學(xué)元素與D相同，所不同的是脂肪分子中氧的含量__，而氫的含量___。

（3）C之間是通過_________的方式結(jié)合在一起的，由C物質(zhì)形成F的場所是_________。

（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，在鮮重中約占7-10% ；若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解，但過酸、過堿或溫度過高會使F的________破壞，使F永久失活。

（5）在HIV病毒中，物質(zhì)E是_______________。

（6）上述生物大分子都是以______為骨架。

（7）試舉兩例說明F是生命活動的主要承擔(dān)者。_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列說法正確的是 (　　)

A. 溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

B. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制約人口環(huán)境容納量的首要因素是（ ）

A. 資源狀況 B. 科技發(fā)展水平 C. 教育和藝術(shù) D. 生活消費(fèi)水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程，請回答問題。

(1)①過程表示_____________，②過程用到的工具酶是_____________________。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時，目的基因的首端必須含有_____________，③過程常用的方法是_____________，目的基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是_________________________。

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用____________技術(shù)，對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞II還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_________檢測，經(jīng)多次篩選獲得足夠數(shù)量的該類細(xì)胞。

(4)細(xì)胞I是_____________，細(xì)胞II的特點(diǎn)是__________________________________。

(5)若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B. 圖乙中a、b兩點(diǎn)生長素濃度都小于10—8mol/L

C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量一定不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】U型管中有兩種不同濃度的蔗糖溶液R及S，并為一半透性膜（X）隔開（如下圖）。與S相比，R濃度較低。圖a中顏色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)圖a中的U形管內(nèi)達(dá)到平衡時，關(guān)于U型管兩側(cè)溶液液面高度和滲透壓大小情況（參看圖b）說法正確的是（　　）

　　　　　　　

A. 右側(cè)較高，兩溶液等滲 B. 右側(cè)較高，且右側(cè)為高滲，即濃度較高

C. 兩側(cè)高度相等，且為等滲 D. 左側(cè)較高，且右側(cè)為低滲，即濃度較低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請仔細(xì)分析下列各圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題

（1）圖甲代表某植物在一天內(nèi)吸收CO2變化情況，若C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為30mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是______________。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為b時，該葉肉細(xì)胞光合作用速率_________（填<、=、>）呼吸作用速率，光照強(qiáng)度為c時，單位時間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收__________單位CO2。

（3）某同學(xué)研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經(jīng)24小時取出，測兩瓶氧含量，結(jié)果如圖丙。則24小時待測深度水體中生物光合作用制造的氧氣量是每瓶_____________。

（4）景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開發(fā)，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖一所示）：白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答：

白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有______________。在上午10:00點(diǎn)時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是__________、___________；將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成圖四的曲線。B～D段CO2相對含量下降的原因是_______________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案