10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過(guò)高，胰島素濃度也偏高．出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種：第一，組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感．第二，胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感．現(xiàn)以過(guò)度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．材料用具：過(guò)度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．
實(shí)驗(yàn)一：探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）選取生理狀況相似的過(guò)度肥胖老鼠若干，隨機(jī)均等分為兩組，編號(hào)A，B．
（2）給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組，B組老鼠注射等量的生理鹽水為對(duì)照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周．
（3）給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液，在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中葡萄糖濃度，得到結(jié)果如圖1．從結(jié)果分析得知，阿司匹林能矯正第一種原因引起的生理缺陷（或能提高組織細(xì)胞對(duì)胰島素刺激的敏感性）．

實(shí)驗(yàn)二：探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（4）方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（1），編號(hào)C，D．
（5）C組為實(shí)驗(yàn)組，D組為對(duì)照組，方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟（2）．
（6）給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄糖溶液，在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中胰島素濃度．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠．請(qǐng)?jiān)谌鐖D2的坐標(biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．．

分析 分析題意可知，本題中涉及兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且均為探究類(lèi)實(shí)驗(yàn)，因此可以設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的自變量均為是否注射阿司匹林，因此對(duì)照組均需要注射等量的生理鹽水；
而實(shí)驗(yàn)一的因變量為血液中葡萄糖濃度，實(shí)驗(yàn)二的因變量為血液中的胰島素濃度；
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小鼠的生理狀態(tài)、試劑的注射量等均屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜．

解答 解：（1）根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)一需要驗(yàn)證“探究阿司匹林能否矯正組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感的生理缺陷”，因此實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則可以選取生理狀況相似的過(guò)度肥胖老鼠若干，隨機(jī)均等分為兩組，編號(hào)A，B．
（2）給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組，B組老鼠注射等量的生理鹽水作為對(duì)照組，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周．
（3）根據(jù)曲線圖1可知，對(duì)照組沒(méi)有注射阿司匹林，因此血液中葡萄糖濃度基本不變，而實(shí)驗(yàn)組的葡萄糖濃度明顯下降，說(shuō)明血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞，因此能夠確定阿司匹林能矯正第一種原因引起的生理缺陷．
（6）由于實(shí)驗(yàn)二的目的是驗(yàn)證阿司匹林能否矯正胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感，因此是否添加阿司匹林仍為實(shí)驗(yàn)的自變量，實(shí)驗(yàn)的步驟一、二可以同實(shí)驗(yàn)一，但是必須給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄糖溶液，通過(guò)觀察血液中胰島素濃度的變化來(lái)確定結(jié)論．
故答案為：
（1）選取生理狀況相似的過(guò)度肥胖老鼠若干
（2）注射等量的生理鹽水
（3）結(jié)論：能矯正第一種原因引起的生理缺陷（或能提高組織細(xì)胞對(duì)胰島素刺激的敏感性）
（6）給C、D組老鼠注射適量且等量的適宜濃度葡萄糖溶液
在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中胰島素濃度
結(jié)果表示

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和識(shí)圖分析能力，難度適中．考生在解答過(guò)程中要確定實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，并且注意無(wú)邊變量要保持相同且適宜，因此在解答時(shí)注意“生理狀況相似”、“等量”等字眼的書(shū)寫(xiě)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是被子植物的受精過(guò)程
（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
①花粉管②子房壁③珠被④受精極核⑤受精卵⑥珠孔
（2）草履蟲(chóng)進(jìn)行分裂生殖；蘑菇進(jìn)行孢子生殖，酵母菌和水螅常常進(jìn)行出芽生殖．
（3）下列圖解表示水稻（2n=24）胚珠中胚囊的發(fā)育過(guò)程，試根據(jù)圖回答：
珠心$\left\{\begin{array}{l}薄壁細(xì)胞\\ 孢原細(xì)胞（2n）\end{array}\right.$$\stackrel{直接發(fā)育}{→}$胚囊母細(xì)胞（2n）$\stackrel{減數(shù)分裂}{→}$四分體（n）
→單核胚囊（n）$\stackrel{三次有絲分裂}{→}$成熟胚囊（7細(xì)胞8核）
①水稻種子的種皮遺傳物質(zhì)應(yīng)為2n，其中遺傳物質(zhì)應(yīng)與母方相同．
②水稻胚珠中的胚囊應(yīng)共有染色體96條，其中卵細(xì)胞中含染色體12條；若水稻授粉受精后發(fā)育成胚和胚乳，則胚細(xì)胞中含有染色體24條，胚乳細(xì)胞中含染色體36條．
③7細(xì)胞或8核中的7細(xì)胞其中就包括了一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)極核，若水稻的基因型為AaBb，則胚囊母細(xì)胞基因型為AaBb．
④如果水稻卵細(xì)胞基因型應(yīng)為Ab，則極核的基因型為Ab，其原因是卵細(xì)胞和極核是由單核胚囊經(jīng)三次有絲分裂而來(lái)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說(shuō)法，其中完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
②種群的基因庫(kù)一定隨個(gè)體的死亡而逐漸變小直至消失
③染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變
④在真核細(xì)胞增殖的過(guò)程中，一定會(huì)發(fā)生DNA含量變化和細(xì)胞質(zhì)的分裂
⑤單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株不一定是二倍體，但一定是純合體
⑥某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定只含一對(duì)等位基因
⑦某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子．
A．①②③⑤⑥B．④⑤⑥⑦C．①④⑦D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．大花黃牡丹是我國(guó)西藏特有的瀕危植物，主要通過(guò)種子進(jìn)行繁殖，其種子具有休眠特性．某實(shí)驗(yàn)小組為探究解除其種子休眠的方法，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將大花黃牡丹種子分成五組，置于5℃冰箱保濕冷藏，分別保存0、20、40、60、80天后進(jìn)行萌發(fā)測(cè)試．測(cè)試方法為，從各組處理結(jié)束開(kāi)始測(cè)試，每5天統(tǒng)計(jì)各組種子的萌發(fā)率，共測(cè)6次，結(jié)果如圖A所示．表明低溫保濕時(shí)間越長(zhǎng)（適當(dāng)?shù)牡蜏乇裉幚恚┐蠡S牡丹種子的萌發(fā)率越高，解除種子休眠的作用越強(qiáng)．

（2）將大花黃牡丹種子分成五組，分別用溶液濃度不同（0、100、200、400、800mg/L）的赤霉素溶液浸種2h，處理后種子萌發(fā)率如圖B所示．實(shí)驗(yàn)中0mg/L赤霉素溶液的處理組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是（空白）對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明赤霉素具有解除大花黃牡丹種子休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用．
（3）下表是大花黃牡丹葉片發(fā)育過(guò)程中，影響光合速率的相關(guān)指標(biāo)變化．
葉片發(fā)育情況葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量（mg/g．fw）氣孔相對(duì)開(kāi)
放度（%）		凈光合速率
（μmolCO2/m2．s）
A新葉展開(kāi)前21---2.9
B新葉展開(kāi)中851.1561.7
C新葉展開(kāi)完成1002.8803.1
D新葉已成熟10011.31005.9
注：“-”表示未測(cè)到數(shù)據(jù)
①B葉片的凈光合速率較低，原因可能是：
Ⅰ：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少；
Ⅱ：由于氣孔相對(duì)開(kāi)放度數(shù)值較低，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
Ⅲ：除上述因素外，你認(rèn)為葉面積數(shù)值較低，也可導(dǎo)致B葉片的凈光合速率較低．
②A葉片的凈光合速率為負(fù)值，是因?yàn)槠淙~片未展開(kāi)，呼吸作用（細(xì)胞呼吸、有氧呼吸）強(qiáng)于光合作用所致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．正常情況下，神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生甲、乙、丙三種生理過(guò)程
B．對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C．乙圖中，起始密碼子位于分子a上，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子b上
D．丙圖所示的生理過(guò)程是從分子Ⅰ鏈的A端開(kāi)始，并形成多種肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都屬于可遺傳變異
B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)引起生物的性狀改變
C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D．等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．研究者對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過(guò)移動(dòng)燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示．該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，用單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線y和曲線z．D點(diǎn)的限制因素是溫度．
（3）當(dāng)光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過(guò)程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程變慢的先后順序是先C3還原，后CO2的固定，因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于（大于/小于/等于）B點(diǎn)．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由結(jié)構(gòu)①轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)②的物質(zhì)主要是ATP和[H]．
（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用H2l8O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2l8O先參與有氧呼吸（第二階段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再參與暗反應(yīng)（光合作用）生成有機(jī)物（CH218O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．抗原可刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
B．B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細(xì)胞
C．B細(xì)胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細(xì)胞
D．記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，直接合成分泌抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科研人員為探究生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
組別對(duì)根的處理方式生長(zhǎng)狀況
1黑暗豎直生長(zhǎng)
2單側(cè)光照射背光彎曲生長(zhǎng)
3黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊）豎直生長(zhǎng)
4黑暗（一側(cè)貼含10-8mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)
5黑暗（一側(cè)貼含10-6mol/L生長(zhǎng)素的瓊脂塊）？
A．第2組與第4組說(shuō)明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均勻
B．第4組實(shí)驗(yàn)的說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)只有抑制作用而沒(méi)有促進(jìn)作用
C．第5組根尖的生長(zhǎng)狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”
D．根尖背光彎曲生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素見(jiàn)光分解

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