人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機(jī)制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用。如圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同

B．圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同

C．接種后的機(jī)體被相同病原體再次感染時(shí)，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

D．圖乙中，細(xì)胞a、細(xì)胞c和細(xì)胞d的作用，都具有特異性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．圖示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中m和n代表兩種氣體），據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）（　�。�
A．甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4
B．甲圖中b，c，d，e任意一點(diǎn)，乙圖中都有m1=n1＞0
C．甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低
D．甲圖中c點(diǎn)時(shí)，乙圖中有m1=nl=m4=n4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

B．興奮傳導(dǎo)時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

C．在人體反射活動(dòng)過(guò)裎中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反

D．狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)制作小生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有自我調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與非生物因素?zé)o關(guān)

B．制作生態(tài)缸，將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線(xiàn)良好的的地方，但要避免陽(yáng)光直接照射

C．小生態(tài)缸封閉以后，其內(nèi)的生物數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，最后趨于相對(duì)穩(wěn)定

D．制作的小生態(tài)缸必須是透明且密封的，并給予適當(dāng)?shù)墓庹?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違�！碧諟Y明的這首《歸園田居》中第一句隱含的種間關(guān)系及第三句反映出的生物學(xué)知識(shí)是

A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替無(wú)影響

B．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替有影響

C．捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向會(huì)發(fā)生變化

D．捕食關(guān)系和撤去人類(lèi)活動(dòng)后群落演替方向不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)

C．甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D．垂體分泌促甲狀腺激素只受下丘腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．上午第四節(jié)課，小明同學(xué)突然大汗淋漓、頭暈眼花，可能的原因是（　�。�
A．沒(méi)吃早飯，出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B．天氣太熱，出現(xiàn)中暑現(xiàn)象
C．沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，怕老師批評(píng)D．由于晚上睡覺(jué)太晚，上課想睡覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．把果蠅受精卵的細(xì)胞質(zhì)用微細(xì)玻璃管抽掉或注入到受精卵別的部位，觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)對(duì)胚胎的影響．有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的下列解釋中不正確的是（　�。�
A．用微細(xì)玻璃管穿刺受精卵，對(duì)胚胎沒(méi)有影響
B．特定部位的細(xì)胞質(zhì)在其他部位中也執(zhí)行其功能
C．在（胚胎）發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞質(zhì)比細(xì)胞核更重要
D．參與分化的物質(zhì)可分布到細(xì)胞的特定部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．與菠菜葉肉細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)（　�。�
A．只含有DNA，不含RNA
B．無(wú)線(xiàn)粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．無(wú)葉綠體，無(wú)光合色素
D．mRNA尚未完全合成即可與核糖體結(jié)合

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同步練習(xí)冊(cè)答案