【題目】細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A. 選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B. 選擇早期胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率

C. 選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

D. 選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗

【答案】B

【解析】試題分析：高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞一般不再分裂，因此選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)不利于獲得大量細(xì)胞，A錯(cuò)誤；胚胎細(xì)胞的分化程度較低，全能性較高，因此選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率，B正確；選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體，C錯(cuò)誤；選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗，抗毒苗是通過基因工程技術(shù)獲得的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基，可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是（ ）

A．該過程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素

B．將菊花外植體培育成試管苗，其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化

C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用，既有利于細(xì)胞分裂，又有利于分化

D．生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料，用類似提取綠葉中色素的方法制備了葉綠體懸浮液；再利用葉綠體懸浮液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）向研缽中加入滲透壓____（大于、等于或小于）葉綠體滲透壓的溶液，然后進(jìn)行____（充分、不充分）的研磨。制得含有葉綠體的研磨液。

（2）從研磨液中分離葉綠體，需要用到的方法包括 和 。

（3）探究磷酸對(duì)光合作用暗反應(yīng)的影響。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組，編號(hào)為甲、乙；

第二步：甲組中 ，乙組中 ；

第三步：在一定的溫度和光照等條件下，用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性。

回答下列問題：

①補(bǔ)充第二步：甲組中 乙組中 。

②檢測(cè)發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量及（CH2O）/C3比值均比乙組明顯高，試分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的原因： 。

③提高溫度，發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量增多，是因?yàn)?/span> 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因）。此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（ ）

A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.3/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致。對(duì)患者使用寡核酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．激素Z表示促甲狀腺激素 B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體

C．UDP可能會(huì)抑制X的分泌 D．患者代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性増強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用可制作美味的食品。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）果醋制作時(shí)，在糖源和_______供應(yīng)充足時(shí)，醋酸菌可以將糖分解成醋酸；在糖源供應(yīng)不充足時(shí)，醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：________________________ 。

（2）腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 ， 酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

（3）制作泡菜的原理是________________________________________ 。蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在__________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒的原理與教材果酒制作的原理是一致的，但其工藝流程要求更高。思考并回答下列問題：

（1）最早的酵母菌都來自自然界，從土壤中分離得到酵母菌菌種時(shí)，土壤樣品應(yīng)來自 ，選擇培養(yǎng)基應(yīng)該以 作為唯一的碳源。若檢測(cè)酒精產(chǎn)量高低，可以在菌落上滴加酸性 溶液，觀察其顏色深淺。

（2）為了確保從土壤成功分離出酵母菌，獲得土壤溶液后，首先要進(jìn)行適當(dāng)倍數(shù)的 ，再進(jìn)行 的接種操作。

（3）接種環(huán)在使用前要先灼燒，其目的是 。平板劃線操作中，每次劃線之間也要灼燒接種環(huán)，其目的是 ，第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開始，其原因是 。

（4）微生物的培養(yǎng)基為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分往往包括 五大類。制作果酒時(shí)，酵母菌的培養(yǎng)基是 。

（5）通過改良菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，傳統(tǒng)的育種方法是 ，現(xiàn)代高科技的育種方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說法正確的是（ ）

①若發(fā)生在配子形成過程中，可以通過有性生殖遺傳給后代

②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳

③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞

④都是外來因素影響引起的

A．①②③④ B．①③④ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（除病毒外），下列有關(guān)細(xì)胞共性的描述中正確的是

①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜

②所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

③ATP是所有細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

④遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中

⑤同一密碼子編碼的氨基酸相同

⑥都具有由蛋白質(zhì)和mRNA組成的核糖體

A．①②④⑤ B．①④⑤⑥

C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

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