某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是


  1. A.
    采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
  2. B.
    生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
  3. C.
    生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
  4. D.
    可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同
B
試題分析:
芽較多的較嫩枝條能產(chǎn)生生長素,故芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根,A正確;
生長素具有兩重性,即低濃度促進(jìn)其生長,高濃度抑制生長;B錯誤;D正確;
生長素類似物是人工合成激素,具有一定毒性,要妥善處理廢液;C正確;
考點:生長素的產(chǎn)生、作用及其特點;
點評:屬于運用題,生長素的產(chǎn)生部位、作用部位及兩重性是高考的一個重點內(nèi)容之一,產(chǎn)生和作用部位需要識記,兩重性重在運用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是(    )

A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根

B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比

C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,正確的是

A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根

B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比

C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,不正確的是(    )

A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根

B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比

C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省汕頭市高二12月月考生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,錯誤的是:

       A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根

     B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比

C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

      D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

 

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科目:高中生物 來源:2007年廣東單科生物高考(解析) 題型:多選題

 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述,正確的是

    A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根

    B.生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比

    C.生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

    D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進(jìn)根生長的效果相同

 

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