下列可以稱為種群密度的是
A.一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
B.一個池塘單位體積內(nèi)的鰱魚數(shù)量
C.一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
D.一條河流中單位體積內(nèi)的魚數(shù)量
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體 | B. | 系統(tǒng) | C. | 器官 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)、靖江中學(xué)高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的高莖對矮莖是顯性,如果雜交后代中50%的是髙莖,則雙親的遺傳因子組成是
A.Rr×Rr B.RR×Rr C.Rr×rr D.rr×rr
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是
①將某地分為10等份,在每份的中央劃—個大小為1 m2的樣方 ②將某地分為10等份,在每份的中央劃一個大小不同的樣方 ③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,再計算平均值 ④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量,相加獲得總數(shù)值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是
A.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化
B.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化
C.該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化
D.該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長素濃度的變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
下面是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個階段示意圖,下列敘述錯誤的是
A.圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞
B.經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C.病原體進入細(xì)胞①的方式是主動運輸
D.物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識別功能
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物試卷(理)(解析版) 題型:選擇題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5m的顆粒物,富含大量的有毒、有害物質(zhì),易通過肺部進入血液。目前PM 2.5己成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列有關(guān)PM 2.5推測不合理的是
A. PM 2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境
B. PM 2.5可能成為過敏原,其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常
C. 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液一定會導(dǎo)致血漿呈酸性
D. 顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其神經(jīng)中樞不在大腦皮層
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集中學(xué)高一下第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆中,子粒黃色(Y)和圓形(R)分別對綠色和皺縮為顯性,F(xiàn)有甲(黃色圓粒)與乙(黃色皺粒)兩種豌豆雜交,后代有四種表現(xiàn)型,如讓甲自交、乙測交,則它們的后代表現(xiàn)型之比應(yīng)分別為
A.9∶3∶3∶1及1∶1∶1∶1 B.3∶3∶1∶1及1∶1
C.9∶3∶3∶1及1∶1 D.3∶1及1∶1
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