【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量最少的是Ⅲ

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級(jí)，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

【答案】ABC

【解析】

分析題圖：此圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，Ⅰ和生產(chǎn)者之間有來回雙箭頭，Ⅰ為大氣中的二氧化碳庫，Ⅱ、Ⅲ是消費(fèi)者，Ⅳ是分解者，①是光合作用和化能合成作用，⑦⑧是呼吸作用，其中⑦也叫做分解者的分解作用，②、③是攝食，⑥⑤④是生產(chǎn)者的殘枝敗葉、消費(fèi)者的遺體殘骸流向分解者。

根據(jù)分析內(nèi)容可知，Ⅰ為大氣中的二氧化碳庫，Ⅳ是分解者，二者不能參與食物鏈的構(gòu)成，A錯(cuò)誤；生產(chǎn)者同化的碳的總量為光合作用固定的太陽能總量，即①的總量，B錯(cuò)誤；根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí)，其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自豆科植物的光合作用，即①過程，C錯(cuò)誤；碳在群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動(dòng)，在群落內(nèi)部以有機(jī)物形式流動(dòng)，即①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行，D正確。

故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)_________可以判斷該生物的性別為__________，該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生______種成熟的生殖細(xì)胞。

圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是_______，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)∶染色單體數(shù)核∶DNA數(shù)=1∶2∶2的細(xì)胞是___________。

（3）圖2中丙細(xì)胞的名稱為_________________________。

（4）圖1中的a、b、c中，可以表示核DNA數(shù)量變化的是__________。細(xì)胞分裂中A和A分開可能對(duì)應(yīng)圖1___________（填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）時(shí)期和圖2中___________（填“甲”、“乙”或“丙”）圖像對(duì)應(yīng)時(shí)期。

（5）如圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞，不考慮基因突變、交叉互換。請(qǐng)寫出減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因組成____________、_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題：

（1）A-B育種途徑中，常采用____________方法來獲取單倍體幼苗。

（2）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是____________（填字母）。

（3）若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是____________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)B、C途徑可培育出____________種純合植物。

（4）科學(xué)家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻沒有抗旱類型，有人想培育出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進(jìn)行了多次雜交，始終得不到子代，原因可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一個(gè)鮮活的神經(jīng)細(xì)胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動(dòng)作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細(xì)胞置于某一等滲溶液E中（其成分能確保神經(jīng)元正常生活），其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲圖，組織液中K+濃度比細(xì)胞內(nèi)高，Na+濃度比細(xì)胞內(nèi)低

B. 乙圖，E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高

C. 丙圖，E液中K+濃度與組織液相同，Na+濃度比組織液低

D. 丁圖，E液中K+濃度比組織液高，Na+濃度與組織液相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群居動(dòng)物中有一種警報(bào)系統(tǒng)，只要有一個(gè)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)捕獵者，它一發(fā)出警報(bào)，就可引起全群反應(yīng)。有人將一只饑餓的蒼鷹放出使之向鴿群襲擊，觀測(cè)鴿的種群數(shù)量與報(bào)警距離之間的關(guān)系，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是

A. 在自然界中鴿和蒼鷹一定屬于第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)

B. 鴿對(duì)蒼鷹的大聲鳴叫屬于行為信息

C. 鴿種群密度越大反應(yīng)越快，被蒼鷹捕殺的機(jī)會(huì)越少

D. 鴿通過報(bào)警使同伴逃跑或群起抵抗，屬于互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的主要功能是（ ）

A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換B.合成蛋白質(zhì)

C.遺傳信息庫，細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D.貯存能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組搭建了細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，a、b兩錐形瓶?jī)?nèi)各放一些濕棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包（可吸收CO2），并插入溫度計(jì)，分別有導(dǎo)管從瓶?jī)?nèi)通入水中。a瓶裝入萌發(fā)的種子，b瓶裝入等量的煮熟的種子。48 h后，預(yù)期所能觀察到的變化是

A.a瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水會(huì)上升

B.b瓶溫度上升，與其連接的導(dǎo)管內(nèi)水會(huì)上升

C.a瓶溫度上升，與b瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水會(huì)上升

D.b瓶溫度上升，與a瓶連接的導(dǎo)管內(nèi)水會(huì)上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對(duì)植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）圖中“?”的處理方式應(yīng)是____________，本實(shí)驗(yàn)中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在____（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）原因是____________。

（2）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的_________，在這些部位，_________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素。

（3）從圖2中數(shù)據(jù)可知，GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長生長的作用上存在__________的關(guān)系，B組中兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的_______倍、IAA單獨(dú)處理的_______倍。

（4）A組數(shù)據(jù)未明顯顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中_____的量較高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A.增加室內(nèi)CO2濃度B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度D.采用綠色玻璃蓋頂

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同步練習(xí)冊(cè)答案