【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是( )
A.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)
B.過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C.過程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn).圖2表示某單基因遺傳病的一個(gè)家系,其中Ⅰ﹣4為純合子.請據(jù)圖回答:
(1)圖1中多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是 .
(2)染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在出生后明顯低于胎兒期,這是因?yàn)?/span> .
(3)在調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí),常選取圖1中的 病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查時(shí)需要保證① .② .
(4)若圖2所示疾病在人群中的發(fā)病率為9%,則Ⅱ﹣8與一表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚后生下患病男孩的幾率是 .懷孕后為避免生下有此遺傳病的小孩,科學(xué)合理的優(yōu)生措施是 .
(5)若Ⅱ﹣6和Ⅱ﹣7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ﹣9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ﹣9與 的線粒體DNA序列.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中,破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu),觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng),結(jié)果如表:
上述結(jié)果表明,反射弧的被破壞部分可能是( )
①感受器和傳人神經(jīng) ②感受器和效應(yīng)器 ③感受器 ④傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 ⑤傳人神經(jīng)和傳出神經(jīng).
A.②或④或⑤ B.②或③或④ C.②或③或⑤ D.①或②或⑤
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【題目】下圖為利用純合高桿(D)抗。E)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是
A. 圖①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B. ②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C. 實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D. ④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析不正確的是
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組,植株C屬于單倍體其發(fā)育起點(diǎn)為配子
D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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【題目】要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸作用過程中放出的CO2,以下哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件是必須的( )
A. 要用一株葉子多的植物 B. 在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)
C. 把植物淹沒在水 D. 用一株幼小的植物
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【題目】1個(gè)DNA復(fù)制成2個(gè)DNA,這兩個(gè)攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子彼此分離發(fā)生在( )
A.細(xì)胞分裂間期
B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期
D.減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一位只患白化病的女性患者(致病基因?yàn)閍)的父親為正常,母親只患色盲(致病基因?yàn)閎)。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期可能的基因型是( )
A.aXB或aY B.aXB或aXb
C.aaXBXB或aaYY D.aaXBXB或aaXbXb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年下半年,中國華北華中地區(qū)又接連發(fā)生了多次的霧霾天氣。霧霾天氣的持續(xù)出現(xiàn),是粗放式無序發(fā)展、環(huán)境污染、生態(tài)惡化帶來的后果。減少人類生活的碳排放,對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,解決環(huán)境污染至關(guān)重要。下圖為某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量分布情況,其中甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)的成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。
(1)圖中丙為__________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為_____________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,食物鏈中能量流動(dòng)逐級遞減的原因是______________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中B與D間可能存在的信息傳遞類型有_________________。
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