（14分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種
的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為            育種，其育種原理是                ，其中過程Ⅰ是          ，過程Ⅱ是          
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             育種，其育種原理是        ，其中Ⅲ表示              技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是               。
（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為         ，由圖中Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時，AAbb所占比例為          。
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                          。
（5）品種⑥為         倍體，它接受④花粉后結(jié)         （有、無）籽果實。
（6）④和⑥是否可看成同一物種？          。


（1）雜交，基因重組，雜交，自交    
（2）單倍體，染色體變異，花藥離體培養(yǎng)，明顯縮短育種年限     
（3）1/16   1/4      
（4）用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗    
（5）四，有        
（6）否

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年海南省海南中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物理科試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

(1)由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為    育種，其育種原理是         ，其中過程Ⅰ是          ，過程Ⅱ是          。
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為  育種，其育種原理是      ，其中Ⅲ表示       技術(shù)，該育種方法優(yōu)點是       ；
(3)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是            。
(4)品種⑥為 倍體，它接受④花粉后結(jié)     （有、無）籽果實。
(5)④和⑥是否可看成同一物種？  。闡述理由          。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二入學(xué)考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④的過程稱為         育種，其原理是                 。
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為             育種，其中Ⅲ表示                     技術(shù)。
（3）由圖中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ獲得④時，AAbb所占比例為          。
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                            。
（5）品種⑥為       倍體，它接受④花粉后結(jié)       （有、無）籽果實。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（6分，每空1分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為      育種。   
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是      ，其中Ⅲ表示             技術(shù)。育種方法優(yōu)點是             。
（3）品種⑥為         倍體，它接受④花粉后結(jié)        （有、無）籽果實。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分，每空1分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為       育種。   

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為單倍體育種，其育種原理是       ，其中Ⅲ表示              技術(shù)。育種方法優(yōu)點是              。

（3）品種⑥為          倍體，它接受④花粉后結(jié)        （有、無）籽果實。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省臨沂市高二上學(xué)期期末模塊質(zhì)量調(diào)研生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種

的過程，Ⅰ—— Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為             育種，其育種原理是                 ，其中過程Ⅰ是           ，過程Ⅱ是          

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為              育種，其育種原理是         ，其中Ⅲ表示               技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是                。

（3）由圖中Ⅱ獲得④時，AAbb所占比例為          ，由圖中Ⅲ→ Ⅳ 獲得④時，AAbb所占比例為           。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是                                           。

（5）品種⑥為          倍體，它接受④花粉后結(jié)          （有、無）籽果實。

（6）④和⑥是否可看成同一物種？           。

 

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