下列關(guān)于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的敘述，正確的是( )

A．植物細(xì)胞壁的主要化學(xué)成分是纖維素和蛋白質(zhì)

B．細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用

D．細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和糖蛋白

 

C

【解析】植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠；細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)；細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，并非所有蛋白質(zhì)都形成糖蛋白。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第8講　光合作用B（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是( )

A．ATP產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜

B．植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體

C．水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用

D．葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發(fā)育階段有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第4講　細(xì)胞核　原核細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是( )

A．溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

C．原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)線粒體，只能通過(guò)厭氧呼吸獲取能量

D．性激素在核糖體合成后，進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第3講　細(xì)胞質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是( )

A．線粒體和葉綠體均含有核糖體和少量的DNA、RNA

B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP

C．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體

D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖所示是相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )

A．溫度增加到15 ℃以上，細(xì)胞膜的流動(dòng)性增強(qiáng)

B．該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)

C．溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響

D．圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜“流動(dòng)鑲嵌模型”的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．以脂雙層作為細(xì)胞膜的基本骨架

B．脂雙層中的兩層并不是完全相同的

C．膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分

D．膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一樣的流動(dòng)速率

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第20講　生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒(méi)有遷移等條件下，兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表所示，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，在這兩年中，與這對(duì)基因有關(guān)的推斷，正確的是( )

年數(shù)

AA(%)

Aa(%)

aa(%)

第一年

30

40

30

第二年

25

50

25

A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化

B．該種群沒(méi)有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化

C．該種群的生活環(huán)境有較大的變化

D．該種群將較容易發(fā)生基因突變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無(wú)機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下表分析同質(zhì)量的油脂和糖類在氧化分解時(shí)的差異，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

物質(zhì)

 

 

 

 

各元素比例

氧化分解時(shí)

 

 

 

C

O

釋放能量

產(chǎn)生的水

 

油脂

75%

13%

較多

X

糖類

44%

50%

較少

Y

A．相同質(zhì)量條件下，油脂比糖類在氧化分解時(shí)耗氧量多

B．油脂中的H的比例是12%

C．表中的X＜Y

D．油脂中H的比例較高，所以釋放的能量較多

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無(wú)莢膜的無(wú)毒性。如圖所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A．能導(dǎo)致小鼠死亡的有A、D兩組

B．通過(guò)D、E兩組對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C．D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D．D組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

 

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