下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進(jìn)化

B.在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

C.基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率

D.因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體中色盲的基因頻率

 

B

【解析】

試題分析:種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率改變,不是基因型頻率改變,A錯(cuò)誤;在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1,B正確;基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,若不考慮自然選擇,則A基因的頻率等于a基因的頻率,C錯(cuò)誤;色盲患者中男性數(shù)量多于女性,但男性群體中色盲的基因頻率等于女性群體中色盲的基因頻率,由于男性只要含有色盲基因就一定是患者,女性若含有色盲基因即可能是色盲患者也可能是攜帶者,所以色盲患者中男性數(shù)量多于女性。D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽馬鞍山市高一第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如下圖所示。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是( )

A.向右上方 C.向右下方 B.向左上方 D.向左下方

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分 共20分)野生獼猴桃是一種多年生的富含VC的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)各代號(hào)表示的育種類型中:①表示 ③表示 。

(2)③⑦過程用到的藥劑是 ,原理是

(3)若④過程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 。

(4)若⑤過程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株,其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是 ,該植株所結(jié)果實(shí)無籽的原因是 ;AA植株和AAAA植株是否為同一個(gè)物種,并說明原因 。

(5)⑥過程中用到的工具酶是 。AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲基因B后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株,這種變異屬于 。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某一種群中,經(jīng)過調(diào)查得知,隱性性狀約占(等位基因用A、a表示) 占9%,那么該性狀的AA、Aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率分別約為

A.0.9、0.82 B.0.36、0.55 C.0.49、0.42 D.0.18、0.73

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能體現(xiàn)生物正在進(jìn)化的是

A.在黑褐色環(huán)境背景下,黑色樺尺蠖被保留,淺色樺尺蠖被淘汰

B.雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子頻率越來越高

C.雜交育種通過不斷地自交、篩選和淘汰使得純合矮稈抗病小麥比例越來越高

D.青霉菌經(jīng)過輻射誘變、篩選獲得了青霉素產(chǎn)量很高的菌株,

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存與積累

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(除標(biāo)注外,每空1分,共10分)如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(分裂圖),請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示__________ __________,虛線表示 ,

圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________。

(2)分裂圖中的E細(xì)胞相當(dāng)于曲線圖中的_____________段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測,曲線圖中的4N應(yīng)該等于_________________。

(3)上圖中AB段相當(dāng)于分裂圖中_______(字母)時(shí)期;處于B→E段曲線的細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)量比例為________ ___。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:

光照強(qiáng)度(klx)

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

以下說法正確的是( )

①若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3mg

②光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡

③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素

④若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:(10分)

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該過程的模板是[ ]__________。

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

 

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