矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍色色素的生化途徑(如下圖所示,A、B、E為控制相應生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍色色素均存在時表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍色:白色=9:3:3:1,則下列說法不正確的是:( )
A.親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B.本實驗無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C.F2中藍色矮牽;ㄗ越,其后代中純合子的概率為2/3
D.F2中紫色個體與白色個體雜交,不會出現(xiàn)白色個體
D
【解析】
試題分析:依題意可知,A__B__E__為紫色,A__B__ee為紅色,aa____E__為藍色,aa____ee為白色。由F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍色:白色=9∶3∶3∶1可推知,相關基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,而且組成F1的基因型中有兩對等位基因是雜合的,進而推出F1的基因型為AaBBEe,親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE,A項正確;對于F1(AaBBEe)而言,A、a與B、B位于同一對同源染色體上或位于兩對同源染色體上,其遺傳效應相同,所以本實驗無法判斷A、B基因的遺傳是否符合自由組合定律,B項正確;F2中藍色矮牽;ɑ蛐蜑閍aBBEE∶aaBBEe=1∶2,自交后代中純合子的概率為1/3aaBBEE+2/3×1/4aaBBEE+2/3×1/4aaBBee)=2/3,C項正確;F2中,基因型為AaBBEe的紫色個體與白色個體(aaBBee)雜交時,子代會出現(xiàn)基因型為aaBBee的白色個體,D項錯誤。
考點:本題考查遺傳的基本規(guī)律的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能從題圖中提取有效信息并運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高二學業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物變異及其應用的敘述不正確的是
A.培育三倍體無子西瓜所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異
B.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進細胞融合
C.紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變
D.轉基因生物是重組 DNA 技術的成果,其原理是基因重組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省三校高三元月調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A表示目的基因的獲取,通過PCR技術可大量產(chǎn)生,PCR技術的原理是: ,B表示構建的基因表達載體,其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及 等,其中啟動子是 酶識別和結合的部位。
(2)B→C為轉基因綿羊的培育過程,其中②過程常用的方法是 ,使用的綿羊受體細胞為 ,④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和 。
(3)B→D為轉基因抗蟲棉的培育過程,其中③過程常用的方法是 ,⑤過程的原理是 ,要確定目的基因(抗蟲基因)導入受體細胞后,在棉花細胞中是否成功表達,從分子水平上鑒定可以用采用的方法是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三模擬測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗或方法的相關敘述,正確的是
A.需用顯微鏡才能看到花生子葉被染色的脂肪粒
B.將雙鏈DNA片段“縫合”起來,需要用限制酶把磷酸二酯鍵恢復
C.用標志重捕法測種群密度時,部分標志物的脫落會使測量結果偏大
D.可以使用含35S的NH4SO4培養(yǎng)基培養(yǎng)并標記噬菌體的蛋白質
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)Ⅰ.土壤農桿菌能將自身Ti質粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長素合成酶基因(S)和細胞分裂素合成酶基因(R),如圖1所示,它們的表達與否能影響相應植物激素的含量,進而調節(jié)腫瘤組織的生長與分化。基因工程常用Ti質粒作為運載體,圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識別序列以及Ti質粒上限制酶切割位點的分布,抗蟲基因內部不含切割位點,兩側標明序列為切割區(qū)域。
(1)據(jù)圖2分析,切取抗蟲基因時,使用限制酶 ,切割Ti質粒時,使用限制酶 。
(2)成功建構的重組質粒含有限制酶A的識別位點 個,若用酶C處理該重組質粒,將得到 個DNA片段。
(3)若抗蟲基因插入的位置在R基因內部,篩選出 植株即是成功導入抗蟲基因的棉花植株。
Ⅱ.單克隆抗體技術在生物工程中占有重要地位。請回答相關問題:
(4)科學家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術的實驗方案:把一種 細胞與能在體外大量增殖的 細胞進行誘導融合,使融合細胞既能大量增殖,又能產(chǎn)生足夠數(shù)量的特定抗體。
(5)在技術操作中,需要將融合細胞用 培養(yǎng)基進行篩選,并進行克隆化培養(yǎng)和 檢測,以得到足夠數(shù)量的符合要求的 (填“單”、“雙”、“多”)核雜交瘤細胞。
(6)若將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),可從 中提取出大量的單克隆抗體。
(7)研究人員應用 ,改造了鼠源性抗體分子的結構,降低了鼠源性抗體的人體反應。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三下學期第三周周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的敘述正確的是
A.溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質
B.細胞分化的主要標志首先是細胞內開始合成新的特異性的蛋白質
C.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小
D.核糖核酸可在細胞間傳遞信息
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是
A.淋巴細胞生活的液體環(huán)境只是淋巴
B.腹瀉導致細胞脫水時抗利尿激素的分泌量增加
C.氣溫過高中暑時,機體產(chǎn)熱量大于散熱量
D.蛋白質長期攝人不足可能會引起組織水腫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,對植物的生長造成傷害, 外源鈣( Ca)能否緩解Cd的毒害?現(xiàn)以洋蔥為材料進行有關研究。
(1)實驗步驟:
①在室溫下(25℃)用自來水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致的洋蔥幼苗平均分成 組,依次編號。
②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。
組 別 | 鎘處理(μmol/ L) | ||||
0 | 10 | 100 | 300 | ||
鈣處理 (mmol/ L) | 0 | A1 | B1 | C1 | D1 |
0.1 | A2 | B2 | C2 | D2 | |
1 | A3 | B3 | C3 | D3 | |
10 | A4 | B4 | C4 | D4 | |
③兩周后,分別 。
(2)繪制實驗結果柱形圖如圖所示。
(3)實驗分析與討論:
①A1、B1、C1、D1四組實驗結果說明: 。
②A、B組實驗結果說明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對洋蔥的的生長無明顯的影響;而C、D組實驗結果則說明:在中、高鎘濃度條件下, 。
③進一步研究發(fā)現(xiàn),Ca2+與Cd2+競爭細胞表面有限的離子通道,當溶液中Ca2+和Cd2+ 同時存在時,Ca2+可顯著地 ,從而減輕Cd的毒害。
(4)若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會通過 傳遞進入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補充 來輔助治療,以促進人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質能以自由擴散的方式進入細胞的原因是細胞膜上含有 分子。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(共10分)下圖甲曲線表示在溫度為25 ℃(該溫度是該作物光合作用的最適溫度, 而呼吸作用的最適溫度為30 ℃),水分和無機鹽均適宜的條件下,溫室內光照強度與作物光合速率的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置。試回答下列問題:
(1)圖甲曲線中,當光照強度為A時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 ,其中葉綠體吸收CO2的量等于 。
(2)當E>C時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率。若遇陰天,溫室需補光,選用 光最有效。當E=B時,若往溫室內充入14CO2, 則14C的轉移途徑是 (用“→”表示)。
(3)在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到30℃,圖甲曲線中a點和A點的移動方向分別是 。
(4)圖乙裝置可用來探究光照強度對光合速率的影響,若實驗中每隔5 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結果的原因是
① ;
② 。
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