下表是某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)組成,相關(guān)敘述不正確的是( 。
基團(tuán)名稱氨基酸總數(shù)氨基總數(shù)羧基總數(shù)R基團(tuán)上羧基數(shù)
基團(tuán)數(shù)目207242724
A、組成該蛋白質(zhì)的氨基酸種類不超過20種
B、該蛋白質(zhì)有3條肽鏈構(gòu)成
C、合成該蛋白質(zhì)至少失去204分子水
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過“-NH2-COOH-”相連接
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、由題意知,該蛋白質(zhì)中的羧基總數(shù)是27,R基團(tuán)上的羧基數(shù)是24,因此位于肽鏈末端的羧基數(shù)是3個(gè),因此該蛋白質(zhì)含有3條肽鏈;氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=207-3=204,;
2、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,根據(jù)R基不同,組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20種.
解答: 解:A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,每種蛋白質(zhì)的氨基酸少于或等于20種,A正確;
B、由分析可知,該蛋白質(zhì)含有3條多肽鏈,B正確;
C、該蛋白質(zhì)形成過程中脫去的水分子數(shù)是207-3=204個(gè),C正確;
D、連接氨基酸之間的肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和種類.氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中的氨基數(shù)(羧基數(shù))與肽鏈數(shù)、氨基酸數(shù)及脫去的水分子數(shù)之間關(guān)系的理解和應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并結(jié)合題干信息綜合解答問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的問題.
乙圖為利用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得A植物葉片在不同光照強(qiáng)度下氣體體積變化曲線圖:

(1)影響圖乙中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(2)如甲圖所示,標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中的液滴所在的位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?千勒克司時(shí),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置的
 

(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為8千勒克司時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
 
毫升(假設(shè)隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而溫度不變).圖丙中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在
 
條件下測(cè)得.
(4)請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系圖.
(5)如圖丁是新鮮綠葉測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線.圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="t7fjtcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)?div id="shk7r30" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞,葉片的光合速率將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③染色體(質(zhì)) ④液泡 ⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦核膜 ⑧核糖體 ⑨細(xì)胞壁.
A、①②③⑧在乳酸菌,酵母菌,噬菌體內(nèi)都存在
B、①②⑧⑨在支原體,煙草細(xì)胞內(nèi)都存在
C、衣藻,藍(lán)藻的細(xì)胞中都存在①②④⑤⑧⑨
D、①~⑤在衣藻體內(nèi)都存在,⑥~⑨在酵母菌體內(nèi)都存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,但病毒必須寄生于活細(xì)胞之中才能表現(xiàn)生命活動(dòng).這個(gè)事實(shí)能說(shuō)明( 。
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
B、病毒不屬于生物
C、病毒具有獨(dú)立代謝能力
D、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水綿細(xì)胞所含有的核酸中,含有堿基 A、G、C、T 的核苷酸種類數(shù)共有( 。
A、8B、7C、6D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是(  )
A、水螅B、神經(jīng)細(xì)胞
C、草履蟲D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)的目的、自變量和觀測(cè)指標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>自變量觀測(cè)指標(biāo)
A探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響pH值碘液變藍(lán)的深淺
B探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度生長(zhǎng)素類似物濃度插條生根情況
C模擬尿糖的檢測(cè)不同濃度葡萄糖溶液葡萄糖是指的顏色變化
D探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧氣的有無(wú)澄清的石灰水是否渾濁
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖,這兩種單基因遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及性染色體上的基因
B
b
控制.

(1)Ⅲ-14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的
 

(2)甲病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳病.乙病的致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳。
(3)若Ⅲ-11與一個(gè)和圖2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子結(jié)婚,他們的后代患甲病的概率是
 

(4)假定Ⅲ-11與Ⅲ-15結(jié)婚,若a卵與e精子受精,發(fā)育出的Ⅳ-16患兩種病,其基因型是
 
.若a卵與b精子受精,則發(fā)育出的Ⅳ-17的基因型是
 
,表現(xiàn)型是
 
.若Ⅳ-17與一個(gè)雙親正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人結(jié)婚,其后代中不患病的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法:積極種植能夠固氮的豆科作物以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì),包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,采用堆肥和漚肥等多種方式.把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料,施用到農(nóng)田中.這種做法的優(yōu)點(diǎn)不包括( 。
A、改善了土壤結(jié)構(gòu)
B、改變了土壤酸堿性
C、實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用
D、培育了土壤微生物

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