【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關(guān)生理活動的研究(均在最適溫度下進行),結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是
A. 圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時,O2的吸收量等于CO2的釋放量
B. 圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C. 圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中
D. 圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
【答案】C
【解析】無氧呼吸不吸收02,只釋放C02;有氧呼吸吸收的02和釋放C02量剛好相等,O2濃度為A時,無氧呼吸和有氧呼吸CO2的釋放量相等,O2的吸收量等于總CO2的釋放量的1/2,A錯誤;因研究是在最適溫度下進行的,故圖一中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性,B錯誤;圖二中,從與縱軸的交點可見,品種乙比品種甲的呼吸速率低,且品種乙在較弱的光照強度下其光合速率即達到最大值,故品種乙更適于生長在弱光環(huán)境中,C正確;圖二中F點時只進行呼吸作用,故消耗ADP即產(chǎn)生ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯誤.
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【題目】
A. 核酸由C、H、O、N、P等元素組成
B. 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C. 核酸的基本組成單位是DNA和RNA
D. 核酸能控制蛋白質(zhì)合成
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【題目】下列對生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的
B.細胞和個體都是生命系統(tǒng)中不可分割的一部分
C.生命系統(tǒng)的各個層次也可以沒有關(guān)系,如細胞和生物圈
D.不同層次的生命系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能也不相同
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【題目】蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解,至于哪一個肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型.肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團之間的肽鍵.下列說法正確的是( )
A.圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成
B.在肽酶P的作用下,經(jīng)過脫水可以形成兩條肽鏈
C.肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D.該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個
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【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如圖,敘述正確的是( )
A.選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B.向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會呈磚紅色
C.用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍色
D.萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量基本相同
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【題目】下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度之間的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a,則背光側(cè)為b
B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長素濃度為c,則遠地側(cè)為d
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用,則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用
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【題目】若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染,裂解后釋放的噬菌體( )
A. 一定有35S,可能有32P
B. 只有35S
C. 一定有32P,可能有35S
D. 只有32P
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【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點的生長素濃度):
(1)乙圖_______點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,_____點濃度表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是________________________________。
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖_______點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;______點表示④側(cè)生長素濃度。
(3)將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_____點濃度。
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【題目】2015年我國動物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種“海南缺翅蟲”的新物種,如圖為該昆蟲的幾種化合物示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 圖甲是該昆蟲細胞膜上載體的基本單位
B. 圖甲所示物質(zhì)在該昆蟲的核糖體上合成
C. 圖乙中若a為脫氧核糖,m可以是尿嘧啶
D. 圖丙是該昆蟲體內(nèi)合成多糖的基本單位
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