圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號).
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母);A細(xì)胞的染色體組數(shù)為
 

(3)研究表明,結(jié)構(gòu)①的功能越復(fù)雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及
 
(填序號和名稱)提供的能量.
(4)由于
 
發(fā)生突變,甲細(xì)胞變成癌細(xì)胞,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的
 
減少;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
(5)圖乙中D細(xì)胞的名稱是
 
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,①是細(xì)胞膜,②是線粒體,③是高爾基體,④是染色質(zhì),⑤是中心體,⑥是核糖體,⑦是核膜,8是核仁,⑨是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
2、據(jù)圖乙分析,A細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,表示有絲分裂后期;B細(xì)胞同源染色體成對排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞沒有同源染色體,而且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞同源染色體聯(lián)會形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜,故屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①②③⑦⑨,分別是細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是A(有絲分裂后期)、B(減數(shù)第一次分裂后期)、C(有絲分裂中期)、E(減數(shù)第一次分裂前期).A細(xì)胞中含有相同形態(tài)為4組,則染色體組數(shù)為4組.
(3)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng),功能越復(fù)雜,其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;K+進(jìn)入細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸,需要載體和能量,能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體提供.
(4)原癌基因和抑癌基因受到激活,即發(fā)生突變引起的.癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,易轉(zhuǎn)移;若圖1為皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則分裂方式為有絲分裂,圖2中屬于有絲分裂的為A有絲分裂后期、C有絲分裂中期.
(5)D細(xì)胞中無同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,故該細(xì)胞為第一極體或次級精母細(xì)胞.
故答案為:
(1)①②③⑦⑨
(2)ABCE   4(3)蛋白質(zhì)(寫糖蛋白不給分)[⑥]線粒體
(4)原癌基因和抑癌基因    糖蛋白 A、C
(5)次級精母細(xì)胞或第一極體
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞分裂圖象的判斷,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究中的相關(guān)敘述,正確的有 ( 。
①對酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢;
②探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型;
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法;
⑤在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴(kuò)散速度是因變量;
⑥酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測生物組織中的脂肪”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、有些酶是核酸
B、酶不能脫離生物體起作用
C、酶的活性與pH有關(guān)
D、酶的催化效率很高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解,圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是
 
、
 
,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是
 
,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過
 
層生物膜.
(2)圖2中在
 
點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量
 
(填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的某一農(nóng)作物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.據(jù)圖解分析:b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量
 
,bc段曲線平緩的 限制因素可能是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上升,其原因應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問題:

(1)圖1甲中所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的
 
階段,物質(zhì)a可能是
 
,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)
需經(jīng)歷
 
、
 
兩個(gè)過程.
(2)圖示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是
 

A.物質(zhì)a            B.物質(zhì)b          C.三碳化合物
D.五碳化合物        E.ADP+Pi         F.(CH2O)
(3)如圖2是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到表1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol.裝置中水草的呼吸速率是
 
μmol?h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50×103klx裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是
 

A.20μmol     B.60μmol    C.80μmol    D.120μmol
光強(qiáng)
(μmol?m2?s-1
右側(cè)刻度變化(格/h)
02
506
10012
15018
20018
(4)從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),可能對應(yīng)的光強(qiáng)是
 

A.100μmol?m-2?s-1                 B.150μmol?m-2?s-1
C.200μmol?m-2?s-1                 D.無法精準(zhǔn)確定.

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如圖是某種生物的處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,請回答以下問題:

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 
,此生物體細(xì)胞中的染色體最多為
 
條.
(3)上述細(xì)胞示意圖中,移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是
 
.(不考慮基因突變和交叉互換)
(4)如果該生物是雌性,可觀察到這些分裂圖象的部位是
 
,D細(xì)胞的名稱是
 
,初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膯栴}:

(1)受溫度降低影響最大的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(2)自由擴(kuò)散的物質(zhì)移動方向是從高濃度向低濃度,但是水的自由擴(kuò)散卻是從低濃度向高濃度,請對此做出合理解釋:
 

(3)下面為驗(yàn)證某動物組織細(xì)胞對葡萄糖的吸收屬于主動運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)材料:動物組織、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、細(xì)胞培養(yǎng)瓶(圖甲所示)、葡萄糖、葡萄糖濃度檢測儀等
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況基本相同的動物組織,放入動物培養(yǎng)液中培養(yǎng),向兩培養(yǎng)液中加入
 

第二步:培養(yǎng)過程甲組
 
,乙組瓶口密閉.
第三步:適時(shí)檢測和記錄培養(yǎng)瓶中
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
圖乙為某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖中乙組葡萄糖濃度略有下降的原因可能是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就,離不開眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究.下面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的是( 。
①赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì);
②達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論;
③魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水;
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA;
⑤薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上.
A、②③④B、①②③④
C、②③④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于甲圖和乙圖的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、甲圖是真核生物體細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),細(xì)胞核中DNA變化曲線
B、甲圖BC段的含義是一個(gè)細(xì)胞周期的分裂期的前期、中期和后期
C、乙圖BC段可以表示有絲分裂的前期和中期
D、甲圖BC段和乙圖BC段含義基本相同

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同步練習(xí)冊答案