關(guān)于皮膚與散失水分的關(guān)系正確的是（　�。�
A、人體在寒冷的冬季也能通過(guò)皮膚散失水分
B、人體在寒冷的冬季不能通過(guò)皮膚散失水分
C、人體皮膚只有在出汗時(shí)才能散失水分
D、出汗的目的是為了排出代謝廢物
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：皮膚散失水分有兩種形式：一種是由皮膚表層蒸發(fā)的水汽，通過(guò)這種形式，正常成年人每天散失約500mL水；另一種是汗液，機(jī)體為增加散熱量而分泌汗液．
解答： 解：A、皮膚在四季都會(huì)散失水分，A正確；
B、人體各種排水的途徑中，只有由皮膚表層蒸發(fā)的水汽（也叫不顯汗）排出的水不易察覺(jué)，其實(shí)它一年四季，白天黑夜都要排出，而且量還不少，B錯(cuò)誤；
C、人體皮膚可蒸發(fā)水汽和分泌汗液，C錯(cuò)誤；
D、出汗的目的是為了增加散熱量，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查皮膚散失水分的形式及意義，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖1，結(jié)果如圖2．

（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的
 
處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)
 
，說(shuō)明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來(lái)自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量
 
，說(shuō)明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）
 
細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)．由此推測(cè)該細(xì)菌生活在
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是
 
，感染的時(shí)間是在注射T細(xì)胞或血清的
 
天．實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3．
（4）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是
 
細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．
（5）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞．若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
 
（填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．培養(yǎng)過(guò)活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b．培養(yǎng)過(guò)巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞 
e．培養(yǎng)過(guò)未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液f．
（6）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

材料：在一陰濕山洼叢中，有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物．請(qǐng)根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上試分析各自對(duì)應(yīng)于哪個(gè)層次．
（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌
 
．
（2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚
 
．
（3）這一陰濕山洼叢中的苔蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等生物
 
．
（4）這一陰濕山洼叢中，長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成
 
．
（5）病毒沒(méi)有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴
 
 才能生活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基--腺嘌呤；圖B是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
，它
 
（填“是”或“不是”）構(gòu)成圖B的原料；若把圖A中虛線框內(nèi)的氧去掉，則其名稱應(yīng)為
 
，是構(gòu)成
 
的基本單位．
（2）DNA徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和
 
．豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是
 
，那么由A、G、C、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
種，其中核糖核苷酸有
 
種．
（3）4、5分別代表
 
、
 
；圖B結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是
 
．
（4）若以放射性同位素15N標(biāo)記圖B，則放射性物質(zhì)位于圖B
 
（填標(biāo)號(hào)）中．
（5）DNA是
 
的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的
 
序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該免疫為
 
免疫中的
 
免疫；該過(guò)程主要作用的對(duì)象是
 
、
 
、和
 
．
（2）圖中c細(xì)胞是
 
，d細(xì)胞是
 
；作用是
 
．
（3）若用大劑量的x射線殺死b細(xì)胞會(huì)使機(jī)體
 
能力下降；（多選）
A、體液調(diào)節(jié)    B、細(xì)胞免疫    C、體液免疫    D、非特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，核DNA的變化曲線，對(duì)其分析正確的是（　�。�
A、AC段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
B、CD段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
C、EF段中心體的活動(dòng)比較旺盛
D、處于CF時(shí)期的細(xì)胞遠(yuǎn)多于AC時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)
B、水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)
C、當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)
D、不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽和水
B、糖類(lèi)和無(wú)機(jī)鹽類(lèi)
C、蛋白質(zhì)和水
D、核酸和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，人的尿液中不該出現(xiàn)（　�。�
A、葡萄糖B、尿素C、無(wú)機(jī)鹽D、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案