A. | ATP的合成 | B. | 血紅蛋白的合成 | ||
C. | 呼吸作用相關(guān)酶的合成 | D. | 存在胰島素基因 |
分析 1、細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、原因:基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
3、同一生物體內(nèi)不同部位的細(xì)胞DNA、基因、轉(zhuǎn)運RNA相同,但RNA和蛋白質(zhì)不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無關(guān).
解答 解:A、所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸合成ATP,所以據(jù)此不能判斷細(xì)胞已經(jīng)分化,A錯誤;
B、只有紅細(xì)胞才能合成血紅蛋白,存在血紅蛋白說明其已經(jīng)高度分化,B正確;
C、與呼吸作用相關(guān)的酶在所有細(xì)胞中都表達(dá),與細(xì)胞分化無關(guān),C錯誤;
D、同一個體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì),所以細(xì)胞不論分化與否,人體的細(xì)胞都存在胰島素基因,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識,首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點和細(xì)胞分化的概念,明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì),且都含有該個體的全部基因;其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),再選出正確的選項.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈,分子式為CXHYNWOZS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個數(shù),③氨基酸個數(shù)依次為多少個
A.W-2,W-Z+1 B.Z-1,W-Z+1
C.Z,W-Z-1 D.Z-1,W-Z-1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥的 | B. | 家兔的 | C. | 真菌的 | D. | 細(xì)菌的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田棄耕后的演替 | B. | 森林砍伐后的演替 | ||
C. | 池塘干涸后的演替 | D. | 沒有生物定居過的沙丘的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物固氮過程就是通過固氮微生物,把大氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁} | |
B. | 動物產(chǎn)生的尿素通過轉(zhuǎn)化可被植物吸收利用 | |
C. | 氮素一旦進(jìn)入生物體內(nèi)部就不會再形成氮氣 | |
D. | 生物體內(nèi)的氮的來源,主要是由于閃電的固氮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
遮蔭強度 | 葉片厚度/μm | 葉面積/cm2 | 葉綠素總量 /mg•g-1 | 葉綠素a/b | 凈光合速率 /μmolCO2•m-2•s-1 | 實際光合速率/μmolCO2•m-2•s-1 |
0%(對照) | 127.35 | 7.83 | 9.06 | 2.13 | 8.32 | 9.23 |
20%遮蔭 | 175.11 | 6.16 | 10.15 | 2.03 | 8.26 | 9.06 |
40%遮蔭 | 202.02 | 9.88 | 11.91 | 1.97 | 9.14 | 9.83 |
60%遮蔭 | 144.72 | 8.12 | 13.63 | 1.80 | 6.55 | 7.03 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙瓶中酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 乙瓶中酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乙瓶中酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 乙瓶中酵母菌在有氧氣存在時,進(jìn)行了細(xì)胞呼吸 |
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