利用下圖中的甲所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)方面的實(shí)驗(yàn),分析回答有關(guān)問題:
(1)要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在A、B、C三處中的_________處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。
(2)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測(cè)到電位變化,則證明________;
用電極刺激②處,在③處沒有測(cè)到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測(cè)到電位
變化,則證明__________。
(3)①處距離A處5cm,②處距離A處15cm。刺激①處至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為15×10-3;刺激②處至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為20×10-3。由此可計(jì)算出興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為___________m/s。
(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為I、Ⅱ兩組。將該藥物涂在I組材料的_________(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的__________(填標(biāo)號(hào)或字母)處,然后從B處給予刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,該藥物能阻斷乙圖所示結(jié)構(gòu)的興奮傳遞。如果該藥物對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都沒有影響,那么可能是作用于圖乙中的[ ]________處。
(1)B
(2)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) 興奮在突觸處單向傳導(dǎo) (3)20
(4)①(②或③均可) C ⑦突觸后膜(或神經(jīng)遞質(zhì)受體)
⑴根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷B為感受器,A為效應(yīng)器;要檢測(cè)反射弧是否完整,應(yīng)給與感受器一刺激,看產(chǎn)生的興奮能否傳到效應(yīng)器。⑵興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是單向的。⑶由“①處距離A處5cm,②處距離A處15cm”可推出①和②之間距離為10cm=0.1m;興奮由①處傳到②處所用的時(shí)間為(20-15)×10-3s=5×10-3s;興奮在神經(jīng)纖維上的傳到速度為0.1m/(5×10-3)=20m/s。⑷要探究藥物的作用部位,就應(yīng)該用藥物對(duì)神經(jīng)纖維和突觸分別進(jìn)行處理,看興奮的傳遞情況。興奮在神經(jīng)纖維間的傳遞包括神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放、與突觸后膜結(jié)合發(fā)揮作用及發(fā)揮作用后被降解;如果藥物對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放、降解等都沒有影響,就是與突觸后膜結(jié)合發(fā)揮作用時(shí)出現(xiàn)了不正常的現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川瀘縣九中高三模擬考試?yán)砜凭C合生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分,共12分)植物的光合作用能力與植物生長(zhǎng)有密切關(guān)系,植物的光合速率可以作為一個(gè)地區(qū)選種育種的重要生理指標(biāo)。將下圖實(shí)驗(yàn)甲裝置置于自然環(huán)境中,測(cè)定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量,得到圖乙所示曲線:
請(qǐng)?jiān)嚮卮鹣铝袉栴}:
(1)圖乙曲線表明6—8h時(shí),小室內(nèi)氧氣減少量逐漸減小,其可能的主要原因是____。將處于b點(diǎn)光照下的大豆幼苗移到黑暗中,其細(xì)胞中葉綠體內(nèi)C3的含量變化是____。
(2)如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則圖乙曲線中a點(diǎn)將如何移動(dòng)? ,其理由是 。
(3)利用光合作用的原理分析,新疆地區(qū)的葡萄又大又甜,而將該品種移栽到瀘州地區(qū),所結(jié)的葡萄小了而且味道也差了,造成這種影響的環(huán)境因素主要有________(列舉兩個(gè))。
(4)在對(duì)大豆幼苗施肥之前,往往要先松土,試解釋此時(shí)松土的作用是____。
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