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12．下列關于神經系統(tǒng)的分級調節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．中樞神經系統(tǒng)中的不同神經中樞分別負責調控某一特定的生理功能
B．腦干中有許多維持生命活動必要的中樞，還與生物節(jié)律的控制有關
C．飲酒過量的人表現為語無倫次，與此生理功能對應的結構是小腦
D．成年人有意識地“憋尿”，說明排尿活動只受高級中樞的調控

分析 下丘腦中有滲透壓感受器，是體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)的中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關．
腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞．
小腦有維持身體平衡的中樞．

解答 解：A、中樞神經系統(tǒng)中的不同神經中樞分別負責調控某一特定的生理功能，如刺激下丘腦某一區(qū)域可引起交感神經興奮，刺激下丘腦另一區(qū)域可引起副交感神經興奮，A正確；
B、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關，B錯誤；
C、飲酒過量的人表現為語無倫次，與此生理功能相對應的結構是大腦，C錯誤；
D、成年人有意識地“憋尿“，說明低級中樞受腦中高級中樞調控，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了腦的高級功能，解答本題的關鍵是掌握學習和記憶的區(qū)別及腦的結構和功能，試題難度一般．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示水稻體內有關物質相互轉化的過程（X、Y代表中間產物，數字表示生理過程）． 相關說法正確的是（　�。�
A．①、②過程的場所分別是葉綠體的基粒和基質
B．③、④過程中產生的[H]參于相同的代謝過程
C．人體劇烈運動時肌肉細胞中可能發(fā)⑤、⑥
D．①〜⑦過程中能產生ATP的過程有③、④、⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列關于遺傳和變異的問題：
（1）高等動物在產生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生自由組合，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換，這兩種情況都可能導致基因重組，從而產生基因組成不同的配子．

（2）假設物種的染色體數目為2n，在其減數分裂過程中，會出現不同的細胞，甲、乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體，那么，圖甲表示的是初級精母細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”），圖乙表示的是精細胞（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”）．
（3）圖甲所示的細胞中含有2個染色體組．染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能 上各不相同，但又互相協調，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一般情況下，同一生物個體不同功能的細胞中，轉錄出的mRNA（　　）
A．種類和數量無差異B．種類相同，數量不同
C．種類和數量均有差異D．種類不同，數量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經遞質的釋放，會刺激大腦中的“獎賞”中樞，使人產生愉悅感．請據圖分析回答：

（1）圖中①是突觸小泡，①的形成主要與高爾基體（細胞器）有關．其中的多巴胺是從突觸前膜通過胞吐（外排）方式釋放到突觸間隙中．受體對遞質的識別起著重要作用，受體的化學本質是糖蛋白（糖被或蛋白質）．
（2）當多巴胺與受體結合，使突觸后膜興奮，此時膜電位的變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日喟桶纷饔猛瓿珊笳５娜ヂ肥峭ㄟ^多巴胺轉運載體運回突觸前神經元．
（3）可卡因是一種神經類毒品，由圖可知，其進入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收，使突觸后神經元持續(xù)興奮，導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對可卡因產生依賴的不良后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．糖類既是生物體重要的結構物質，也是生物體維持生命活動的主要能量來源，以下是關于糖類的三種描述：
①屬于單糖且參與構成細胞的遺傳物質
②屬于二糖且不能用斐林試劑鑒定
③屬于多糖且不是儲能物質．
與此一一對應的是（　　）
A．果糖  蔗糖  糖原B．脫氧核糖   蔗糖   纖維素
C．脫氧核糖   麥芽糖  淀粉D．葡萄糖   蔗糖   纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病，某重癥聯合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病，如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯合免疫缺陷病的遺傳系譜圖．

（1）如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型為aaXBY．
（2）Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配后，準備生育后代．
①如果胎兒是男孩，則他同時患兩種病的幾率為$\frac{1}{8}$；進一步確定此男孩攜帶哪種致病基因，可采用基因診斷方法．
②Ⅲ-3產前檢查時，對從羊水分離到胎兒脫落的細胞進行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY．胎兒性染色體多了一條的原因是母親（填“父親”或“母親”）的生殖細胞形成過程發(fā)生了什么變化？減數第二次分裂時，次級卵母細胞中攜帶b基因的X染色體中的姐妹染色單體移向同一極．
（3）如果Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，建議他們生女孩（填“男孩”或“女孩”），原因是生女孩可能不患某種重癥聯合免疫缺陷病或患病的幾率非常低．
（4）確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應采用的方法是④（填下列序號），研究發(fā)病率應采用的方法是①（填下列序號）．
①在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率
②在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式
③在患者家系中調查并計算發(fā)病率
④在患者家系中調查研究遺傳方式．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖適應用生物工程技術獲得人們所需要的生物新品種或新產品的示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）轉入生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素，科學家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動因子等調控組件重組在一起時，通過顯微注射方法完成過程②．
（2）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是漿細胞，經篩選得到細胞Ⅲ，其特點是既能迅速大量繁殖，又能產生專一的抗體．
（3）利用農桿菌轉化法培育抗蟲棉的過程中，為了使目的基因導入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體DNA上，應將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA，完成⑤的核心過是退分化再分化．
若從個體水平檢測抗蟲棉是否培育成功，請寫出具體的鑒定方法讓害蟲吞食轉基因棉花的葉子，觀察害蟲的存活情況，以確定其是否具有抗蟲性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．紫羅蘭的單瓣與重瓣是由一對等位基因（A、a）控制的相對性狀．研究人員發(fā)現所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），單瓣紫羅蘭自交后代總是存在約50%的單瓣花和50%重瓣花．自交實驗結果如圖所示：

（1）根據實驗結果可知：紫羅蘭花瓣中單瓣為顯性性狀，實驗中F1重瓣紫羅蘭的基因型為aa．
（2）經研究發(fā)現，出現上述實驗現象的原因是等位基因（A、a）所在染色體發(fā)生部分缺失（不影響減數分裂過程），而且染色體缺失的花粉致死，染色體缺失的雌配子可育．若A-、a-表示基因位于缺失染色體上，A、a表示基因位于正常染色體上，請寫出上述實驗中F2單瓣紫羅蘭的雌配子基因型及其比例A-：a=1：1；雄配子的基因型為a．
（3）某興趣小組為探究“染色體缺失的花粉是否致死”，設計了如下實驗方案．
實驗步驟：
①取上述實驗中單瓣紫羅蘭的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體；
②用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得正常植株；
③統(tǒng)計、觀察子代的花瓣性狀．
實驗結果及結論：
若子代花瓣只有一種重瓣性狀表現，則染色體缺失的花粉致死；
若子代花瓣有單瓣和重瓣兩種性狀表現，則染色體缺失的花粉可育．

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