17．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．以植物芽尖為材料通過組織培養(yǎng)可以獲得植物新品種
B．生長素、細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要
C．離體的植物組織、器官必須經(jīng)過滅菌才能接種到組織培養(yǎng)基中
D．在組織培養(yǎng)中，可將未分化狀態(tài)的細(xì)胞誘導(dǎo)形成高度分化的愈傷組織

分析 植物組織培養(yǎng)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體） $\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織  $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．
2、原理：植物細(xì)胞的全能性．
3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、植株組織培養(yǎng)屬于無性生殖，能保持親本的特征，不能獲得植物新品種，A錯(cuò)誤；
B、決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，尤其是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同調(diào)節(jié)作用在組織培養(yǎng)中非常重要，B正確；
C、體的植物組織、器官必需經(jīng)過消毒才能接種到組織培養(yǎng)基中，C錯(cuò)誤；
D、在組織培養(yǎng)中，可將高度分化的細(xì)胞誘導(dǎo)形成未分化狀態(tài)的愈傷組織，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通三模）某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖是其一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，稱為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中含6條染色單體

B．四分體時(shí)期染色體發(fā)生交叉互換，由此引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C．該細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D．該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)中酒精的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．作為綠葉中色素提取的溶劑和萃取胡蘿卜素的萃取劑
B．將涂布器浸在酒精中、將外植體放入酒精持續(xù)6-7s均是消毒
C．酸性條件下重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)綠色，用以判斷酵母菌的呼吸方式和果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精
D．用酒精洗去花生子葉染色后的浮色和解離后附著在根尖的卡諾氏液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，花的腋生（E）對(duì)頂生（e）為顯性．現(xiàn)有高莖花腋生和高莖花頂生豌豆雜交，結(jié)果如圖所示．這些雜交后代的基因型種類是（　　）
A．4種B．6種C．8種D．9種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米有矮株和高株兩種類型，現(xiàn)有3個(gè)純合品種：1個(gè)高株（高）、2個(gè)矮株（矮甲和矮乙）．用這3個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組合F1F2
第1組：矮甲×高高3高：1矮
第2組：矮乙×高高3高：1矮
第3組：矮甲×矮乙高9高：7矮
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（株高若由一對(duì)等位基因控制，則用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制，則用A、a和B、b表示，以此類推）
（1）玉米的株高由2對(duì)等位基因控制，它們?cè)谌旧w上的位置關(guān)系是等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上．
（2）玉米植株中高株的基因型有4種，親本中矮甲的基因型是AAbb或aaBB．
（3）如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與矮乙雜交，則后代的表現(xiàn)型和比例是高：矮=1：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程，請(qǐng)回答：

（1）農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，圖中A表示Ti質(zhì)粒的T-DNA，切割A(yù)需要使用限制酶．
（2）C→D過程需要使用鈣離子處理，使D處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞．
（3）培養(yǎng)E需要添加營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素，其目的是誘導(dǎo)細(xì)胞通過脫分化和再分化過程發(fā)育為完整植株，培養(yǎng)要求無菌操作的原因是如不進(jìn)行無菌操作，微生物會(huì)在培養(yǎng)基上快速繁殖，與離體培養(yǎng)的植物組織競爭．
（4）植株組織培養(yǎng)過程中，判斷愈傷組織是否產(chǎn)生，依據(jù)是看是否產(chǎn)生了排列疏松而無規(guī)則、高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．西紅柿為自花受粉的植物，已知果實(shí)顏色有黃色和紅色，果形有圓形和多棱形．控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．根據(jù)下表有關(guān)的雜交及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，回答問題．
組別親本組合后代表現(xiàn)型及株數(shù)
表現(xiàn)型紅色果紅色多棱果黃色圓果黃色多
棱果
Ⅰ紅色多棱果×黃色圓果531557502510
Ⅱ紅色圓果×紅色多棱果720745241253
Ⅲ紅色圓果×黃色圓果603198627207
據(jù)表回答：
（1）上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為紅色、圓果．
（2）以A和a分別表示果色的顯、隱性基因，B和b分別表示果形的顯、隱性基因．請(qǐng)寫出組別Ⅱ中兩個(gè)親本的基因型：AaBb×Aabb．
（3）現(xiàn)有紅色多棱果、黃色圓果和黃色多棱果三個(gè)純合品種，育種專家期望獲得紅色圓果的新品種，為此進(jìn)行雜交．
①應(yīng)選用哪兩個(gè)品種作為雜交親本較好？紅色多棱果和黃色圓果．
②上述兩親本雜交，產(chǎn)生的F1的基因型為AaBb．
③上述F1自交得F2，在F2中，表現(xiàn)型為紅色圓果的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{9}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的紅色圓果占該表現(xiàn)型的比例為$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲為某果蠅體細(xì)胞染色體組成及部分基因示意圖，其中灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，紅眼（B）對(duì)白眼（b）為顯性．該果蠅與“某個(gè)體”雜交，F(xiàn)1代個(gè)體數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖乙所示．

（1）“某個(gè)體”的基因型為AaXBY．
（2）F1代中與甲圖果蠅基因型相同的幾率為$\frac{1}{8}$．
（3）若去掉F1代中所有的灰身果蠅，剩余果蠅的基因型有4種．
（4）從F1中選取一只灰身紅眼雌果蠅與一只灰身紅眼雄果蠅進(jìn)行交配，獲得F2．若F2中只出現(xiàn)灰身紅眼和黑身紅眼兩種表現(xiàn)型，則選取的F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為AaXBXB；若F2中出現(xiàn)了黑身白眼的類型，則選取的F1灰身紅眼雌果蠅的基因型為AaXBXb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在精子發(fā)生及受精作用中，下列說法不正確的是（　�。�
A．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同
B．人的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為$\frac{1}{{2}^{23}}$
C．受精作用中精子穿越放射冠需要頂體酶、ATP等
D．受精作用的過程體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能及具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)

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