分析 根據(jù)題干分析,HSV-1蛋白作為抗原引起免疫反應生成抗HSV-1蛋白的抗體,單克隆抗體的制備過程是從小鼠的骨髓中取B細胞,與小鼠的骨髓瘤細胞融合,篩選既能無限增殖又能產生抗體的細胞,植入小鼠腹腔中增殖,從腹水中提取,單克隆抗體具有特異性強和靈敏度高的特點.
解答 解:(1)若小鼠血清中抗HSV-Ⅰ的抗體檢測呈陽性,則小鼠體內產生了相應的抗體,而抗體是體液免疫過程中產生的,說明小鼠發(fā)生了體液免疫反應,再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞.將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合,再經(jīng)過篩選、檢測,最終可獲得所需的雜交瘤細胞,該細胞具有雙親的特點,即既能在體外培養(yǎng)條件下無限增值,又能產生專一抗體.
(2)克隆化培養(yǎng)時,將雜交瘤細胞注射到小鼠的腹腔中(體內培養(yǎng))或培養(yǎng)基中(體外培養(yǎng))使其增殖,再從腹水中或培養(yǎng)液中提取、純化獲得大量制備抗該蛋白的單克隆抗體.
(3)單克隆抗體可準確地識別這種HSV-I蛋白,其原因是單克隆抗體具有純度高、特異性強和靈明度高等特性.
故答案為:
(1)HSV-1蛋白 體液免疫 脾臟 骨髓瘤 無限增殖 產生專一抗體
(2)腹腔 腹水
(3)純度高 特異性強、靈敏度高
點評 本題考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識記能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、蛋白質 | B. | 脂肪、蛋白質 | C. | 脂質、蛋白質 | D. | 無機鹽、蛋白質 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒的核酸含有8種核苷酸 | |
B. | 埃博拉病毒屬于生命系統(tǒng)中最簡單的層次 | |
C. | 可用含碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)埃博拉病毒 | |
D. | 埃博拉病毒的外殼和遺傳物質都是利用宿主細胞的原料合成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為各種微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)基質的是選擇培養(yǎng)基 | |
B. | 培養(yǎng)基只有兩類:液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基 | |
C. | 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基 | |
D. | 微生物在固體培養(yǎng)基上生長時,可以形成肉眼可見的菌落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需機械處理去壁 | |
B. | ②過程能定向誘導原生質體產生優(yōu)良性狀的突變 | |
C. | ③過程中葉肉細胞改變了原來核遺傳物質 | |
D. | ④過程需用適宜濃度的激素處理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c中任意一個基因發(fā)生突變,都會影響其他兩個基因的表達 | |
B. | b中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變 | |
C. | 在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的末端存在終止密碼子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從動植物細胞的區(qū)別來看,有液泡的是植物細胞,沒有液泡的是動物細胞 | |
B. | 進入人體內的抗原都可能成為靶細胞的一部分 | |
C. | 某動物肝細胞和神經(jīng)細胞的形態(tài)、結構和功能不同,其根本原因是這兩種細胞的DNA不同 | |
D. | 在一個細胞周期中,T和U兩種堿基被大量利用時,表明細胞分裂正處于分裂間期 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com