A、白眼♀果蠅×白眼♂果蠅 |
B、雜合紅眼♀果蠅×紅眼♂果蠅 |
C、白眼♀果蠅×紅眼♂果蠅 |
D、雜合紅眼♀果蠅×白眼♂果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、798、2 |
B、798、10 |
C、799、1 |
D、799、10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、女兒的性染色體必有一條來自父親 |
B、性染色體只存在于生殖細(xì)胞中 |
C、女性卵細(xì)胞內(nèi)只有X染色體 |
D、男性精子中只有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男孩,男孩 |
B、女孩,女孩 |
C、男孩,女孩 |
D、女孩,男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“環(huán)境激素”可能通過干擾激素的降解導(dǎo)致激素含量過多 |
B、“環(huán)境激素”只能通過干擾動(dòng)物體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制影響健康 |
C、“環(huán)境激素”可能通過干擾激素調(diào)節(jié)導(dǎo)致激素分泌不足 |
D、污染的河流中出現(xiàn)雄性化雌魚,標(biāo)明環(huán)境中存在類雄性激素“環(huán)境激素” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因頻率的改變并不意味著新物種的誕生 |
B、共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程 |
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離 |
D、長(zhǎng)期使用青霉素等抗生素,從而導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在此過程中會(huì)用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具 |
B、此技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合,可以快速獲得純合子,縮短育種周期 |
C、此項(xiàng)技術(shù)是否成功必須測(cè)定轉(zhuǎn)基因植株與對(duì)照植株同化二氧化碳的速率 |
D、Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵,否則不能達(dá)到該基因在各組織細(xì)胞中都表達(dá)的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性 |
B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中二者都是成單存在 |
C、體細(xì)胞中成對(duì)的基因、同源染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方 |
D、基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化 |
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