對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生命活動(dòng)，敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出CO­2的速率變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2速率變化

C．如果（3）圖表示某生物的體細(xì)胞，那么，該生物只可能是植物，不可能是動(dòng)物

D．（4）圖中①④中的堿基不完全相同；③約有20種

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：

A．增加酶濃度后，加快化學(xué)反應(yīng)速度，但生成物質(zhì)量不會(huì)改變，A正確。

B．曲線A代表的腐生生物，晚上因溫度低等原因呼吸較弱，白天呼吸較強(qiáng)；曲線B代表藻類白天進(jìn)行光合作用，吸收C02，晚上放出C02；正確。

C．（3）圖表示某生物的體細(xì)胞，只含有一個(gè)染色體組，處于減數(shù)第二次分裂，名稱是次級(jí)

卵母細(xì)胞、極體、次級(jí)精母細(xì)胞；C錯(cuò)誤。

D ．1是DNA中堿基是ATCG，4是信使RNA中堿基是AUCG；3代表氨基酸，約20種；正確。

考點(diǎn)：酶的影響因素、光合作用和呼吸作用、減數(shù)分裂、翻譯。

點(diǎn)評(píng)：本題考查了曲線圖和示例圖，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A．(1)圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B．(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化

C．如果(3)圖表示某生物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么，在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)

D．(4)圖中①④中的堿基不完全相同，③約有20種

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測(cè)試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生命活動(dòng)，敘述錯(cuò)誤的是（   ）

A．（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）
B．（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出CO­2的速率變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2速率變化
C．如果（3）圖表示某生物的體細(xì)胞，那么，該生物只可能是植物，不可能是動(dòng)物
D．（4）圖中①④中的堿基不完全相同；③約有20種

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省德清縣高級(jí)中學(xué)2012屆高三第一次月考生物試卷 題型：單選題

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)的敘述，正確的是                  （   ）

A．甲圖虛線表示升高溫度后，該酶促反應(yīng)生成物的質(zhì)量變化（其它條件不變）
B．乙圖曲線A可以代表池塘中藻類一天24小時(shí)光合作用強(qiáng)度的變化
C．如丙圖表示某二倍體生物的細(xì)胞，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)為4條
D．丁圖中可能有姐妹染色單體的有S、G2、M三個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川彭州高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是

A．（1）圖中虛線能正確表示適當(dāng)升高溫度，而其他條件不變時(shí)，生成物量變化的曲線

B．（2）圖中若要抑制腫瘤細(xì)胞增殖，則藥物作用的時(shí)期最可能是在S期

C．（3）圖表示次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4個(gè)

D．（4）圖中①④的基本單位不相同，③約有20種

 

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